【題目】如圖是人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖,A-G表示不同細(xì)胞,①-⑨表示生理過(guò)程,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。

A. 人體主要通過(guò)⑨過(guò)程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)

B. 可以特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有B、C、D、F、G

C. 細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)

D. d對(duì)切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射,導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過(guò)輸入細(xì)胞可使⑩完全恢復(fù)

【答案】D

【解析】分析題圖圖示是有關(guān)人體特異性免疫過(guò)程的示意圖,其中表示吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理抗原;②表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞;③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;④表示少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞;⑤表示B細(xì)胞的增殖和分化過(guò)程;⑥表示T細(xì)胞的增殖和分化過(guò)程;⑦⑧表示記憶細(xì)胞的增殖和分化;⑨表示細(xì)胞免疫;⑩表示體液免疫圖中A為吞噬細(xì)胞B表示T細(xì)胞,C表示B細(xì)胞D表示記憶細(xì)胞,E表示漿細(xì)胞,F表示記憶細(xì)胞,G表示效應(yīng)T細(xì)胞

在器官移植中,效應(yīng)T淋巴細(xì)胞攻擊被移植的器官造成排異反應(yīng),因此移植的器官在受體內(nèi)主要通過(guò)發(fā)生排斥反應(yīng),A正確;圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有B、C、D、F、G,細(xì)胞E為漿細(xì)胞,不能識(shí)別抗原,細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞,不能特異性識(shí)別抗原,B正確;圖中細(xì)胞C為B細(xì)胞其受抗原刺激后會(huì)增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,而抗原是由T細(xì)胞(圖中細(xì)胞B)呈遞來(lái)的,且T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化C正確;T細(xì)胞在胸腺中成熟,并且在體液免疫中起呈遞抗原的作用;而細(xì)胞f為漿細(xì)胞該細(xì)胞只能產(chǎn)生某種特定的抗原,并且不能增殖,因此不會(huì)使體液免疫完全恢復(fù)D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性孕期血糖偏高是一種常見(jiàn)現(xiàn)象.如圖為進(jìn)食葡萄糖后,孕婦與正常女性(非孕婦)血糖濃度變化的數(shù)據(jù)記錄.下列分析正確的是

A. 血糖濃度的升高是胰高血糖素濃度升高的直接刺激因素之一

B. 孕婦的胰島B對(duì)血糖變化比較敏感,產(chǎn)生胰島素速度較快

C. 孕婦血糖濃度升高的原因可能是體內(nèi)產(chǎn)生了與胰島素結(jié)合的類似抗體

D. 孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病,就應(yīng)及時(shí)注射胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在(
A.腦皮層 下丘腦
B.下丘腦 大腦皮層
C.下丘腦 下丘腦
D.大腦皮層 大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 染色體是生物體的遺傳物質(zhì)

B. 原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

D. 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中,正確的是(  )

A. 器官甲除分泌激素a外,還可以合成和分泌抗利尿激素

B. a、b、c均靠體液傳輸,只運(yùn)輸給靶器官和靶細(xì)胞

C. 激素c分泌增加,對(duì)器官甲、丙均有抑制作用

D. 器官丙還可以分泌生長(zhǎng)激素,與激素c的作用為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B. 圖中共有4個(gè)完整的突觸,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D. 在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線。據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 丙種群在A,B,C,D,E五點(diǎn)中,A點(diǎn)年齡組成為穩(wěn)定型

B. 圖中的食物鏈為:乙→丙→甲

C. 圖中曲線變化的事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),圖中曲線的振幅縮小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、下丘腦

B. 激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者——獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì))。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 該模型屬于物理模型

B. 利用模型只能解釋獵物的種群數(shù)量能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因

C. 曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的共同進(jìn)化逐步形成的

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