【題目】如圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對常染色體和性染色體.以下分析不正確的是( )
A.圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種
B.突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變
C.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到
D.突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律
【答案】D
【解析】解:A、圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種,即AX、AY、aX、aY,A正確;
B、突變體Ⅰ中A基因變成a基因,其形成可能是基因突變,B正確;
C、突變體Ⅱ所發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異,能夠通過顯微鏡直接觀察到,C正確;
D、突變體Ⅲ中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),導(dǎo)致基因A和a不再一對同源染色體上,因此它們的分離不再符合基因的分離定律,D錯(cuò)誤.
故選:D.
分析題圖:與正常細(xì)胞相比可知,突變體Ⅰ中A基因變成a基因,屬于基因突變;突變體Ⅱ中一條2號(hào)染色體缺失了一端,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失);突變體Ⅲ中一條2號(hào)染色體的片段移到Y(jié)染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位).據(jù)此答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)遺傳變異原理,目前關(guān)于育種成果說法正確的是
A. 太空育種的原理是基因突變
B. 利用染色體變異原理選育的青霉素高產(chǎn)菌株
C. 培育矮稈抗病小麥品種的原理是基因重組
D. 利用基因突變原理培育的抗棉鈴蟲棉花新品種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型,制作了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對該實(shí)驗(yàn)的分析,不正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)不能以有無C02的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型
B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 乙和甲比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型
D. 乙為甲的空白對照實(shí)驗(yàn),以排除無關(guān)因素對酵母菌呼吸作用的影響
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【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( )
A. 需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B. 需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
C. 雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
D. 兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體
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【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是( )
A. 桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞
B. 卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大
C. 合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂
D. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜
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【題目】下列獲取目的基因的方法中,需要模板鏈的是( )
①從基因文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③反轉(zhuǎn)錄法 ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是
A. 除少數(shù)細(xì)胞外,成熟的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
B. 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一樣的
C. 核孔是核質(zhì)之間的物質(zhì)任意通過的通道
D. 克降羊多利培養(yǎng)成功證明了已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
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【題目】在制作菠菜葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí),正確蓋蓋玻片的方法是
A. 將蓋玻片水平放置在水滴上,拇指按平即可
B. 將蓋玻片一側(cè)先接觸水滴,然后緩慢放平
C. 先將蓋玻片放在標(biāo)本上,然后在一側(cè)滴清水
D. 先將蓋玻片濕潤后再蓋在葉片表皮標(biāo)本上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞合成的某種酶的酶促反應(yīng)曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該酶是高爾基體中合成的
B. 在a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度保存該酶最適合
C. 經(jīng)過0℃和50℃ 處理后的酶的活性能夠恢復(fù)
D. 該酶可為胃蛋白酶,在消化道中發(fā)揮作用
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