【題目】下列調(diào)查不同生物種群數(shù)量的方法，正確的是

A. 調(diào)查蝗蟲的幼蟲跳蝻，用標(biāo)志重捕法

B. 調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為lm2左右

C. 調(diào)查蒲公英，只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)

D. 調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲，可用黑光燈誘捕

【答案】D

【解析】由于蝗蟲幼蟲跳蝻個(gè)體較小，數(shù)量較多，活動(dòng)能力小，所以調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻的種群密度的大小可采用的調(diào)查方法是樣方法，A錯(cuò)誤；馬尾松是大型裸子植物，1m2左右的樣方太小，一般樣方面積用100m2左右，B錯(cuò)誤；調(diào)查蒲公英，小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)計(jì)數(shù)原則是應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”，C錯(cuò)誤。調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲，可用定位設(shè)置黑燈光誘捕，定時(shí)計(jì)數(shù)法，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA、RNA的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 每個(gè)細(xì)胞中都有DNA和RNA

B. RNA是多核苷酸大分子，通常是單鏈

C. 遺傳信息的傳遞過(guò)程需要DNA聚合酶的參與

D. 轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與，該酶的結(jié)合位點(diǎn)位于RNA上的啟動(dòng)子位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP與消化酶的組成元素存在差異

B. —個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

C. 細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快

D. ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物Ⅰ和Ⅱ的結(jié)構(gòu)式如下，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A.Ⅰ和Ⅱ是同分異構(gòu)體
B.Ⅰ和Ⅱ物理性質(zhì)有所不同
C.Ⅰ和Ⅱ化學(xué)性質(zhì)相同
D.Ⅰ和Ⅱ含12C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)圖中含生長(zhǎng)素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是（ ）

A.c＞a=b＞d
B.a=c＞b=d
C.c＞a＞b＞d
D.a＞c＞d＞b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)代生物進(jìn)化論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（ ）

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；

②種群是進(jìn)化的基本單位；

③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的；

④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；

⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變；

⑥隔離導(dǎo)致物種的形成；

⑦適者生存，不適者被淘汰

A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中③的名稱是 ， 共有個(gè)，此化合物的名稱是 ．
（2）形成該化合物的反應(yīng)叫做 ， 該反應(yīng)發(fā)生在（細(xì)胞器）中，反應(yīng)過(guò)程中還有產(chǎn)生（產(chǎn)物）．
（3）①的名稱是⑦的名稱是 ．
（4）圖中組成該化合物的R基有種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于氧化分解反應(yīng)的是（　　）
A.麥芽糖+水→葡萄糖
B.脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸+水
C.葡萄糖→丙酮酸+H+
D.多肽+水→氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.根據(jù)甲圖曲線分析，可以判斷經(jīng)過(guò)一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物不能生長(zhǎng)
B.假設(shè)乙圖中生物構(gòu)成一條食物鏈，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加
C.丙圖是用目鏡10×、物鏡10×組合看到的細(xì)胞圖象，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞
D.據(jù)丁圖可以判斷此狀態(tài)下該植物細(xì)胞A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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