【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過程，有關說法不正確的是( )

A.②試管中細胞全能性最高

B.④試管中培育出的個體都是純合體

C.①→②的過程不需要光照

D.①→④的細胞分裂都是有絲分裂

【答案】B

【解析】

1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進一步發(fā)育成為植株。
2、分析圖示，表示植物組織培養(yǎng)過程，其中①→②為脫分化的過程，②→③為再分化過程，③→④為幼苗進一步發(fā)育的過程。

A、②試管中愈傷組織細胞全能性最高，A正確；
B、④試管中培育出的個體不一定是純合子，如果外植體取自純合子，培育出的個體則一定是純合子；如果外植體取自雜合子，培育出的個體則一定是雜合子，B錯誤；
C、①→②為脫分化的過程，不需要光照，C正確；
D、①→④過程中細胞以有絲分裂的方式增殖，D正確。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是（ ）

A.種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B.春節(jié)前后，我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①②

C.預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進而影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復工程如圖所示，下列敘述不正確的是（ ）

A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的能力

B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果

C.植物浮床能吸收水體中的氮、磷等，減少水體富營養(yǎng)化

D.增加水體透明度，能進一步恢復水體中水草的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體中葡萄糖在有氧條件下的氧化過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.細胞呼吸是一系列有控制的氧化還原反應

B.過程①將葡萄糖中的能量大部分以熱能的形式散失用于維持體溫

C.過程②和③均伴隨[H]和CO2生成，其中[H]用于電子傳遞鏈

D.過程③二碳化合物每一輪循環(huán)可產(chǎn)生1個ATP和2個CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所 學知識回答下列相關問題。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

指示劑

瓊脂

含量（g）

10．0

5．0

5．0

2．0

0．2

12．0

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到 1 000 mL

（1）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于_____（填選擇或鑒別）培養(yǎng)基。 若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改？____________________________________，并用____________作為指示劑。

（2）在微生物培養(yǎng)的過程中，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行_____； 操作者的雙手需要進行清洗和_____。

（3）圖中圖 1 和圖 2 是培養(yǎng)某細菌的結(jié)果圖，其對應的 接種方法分別是：____________ 和____________，這兩種方 法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細胞繁殖所形成的_____。圖 1 所用的接種方法可用來對活菌進行計數(shù)。 此外，測定微生物數(shù)目的另一種方法是_____。

（4）以下過程中所利用的主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有____________。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋

C．制作泡菜 D．制作腐乳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答下列《生物技術(shù)實踐》有關問題：

（1）高壓蒸汽滅菌鍋滅菌，開始加熱時要打開排氣閥、關閉安全閥，其目的是為了_________，以避免鍋內(nèi)達不到預設的溫度或壓力。

（2）葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是_________。發(fā)酵完成后，將發(fā)酵液用_________過濾，除去葡萄皮和籽；釀果酒時，加蔗糖是為了_________。

（3）在制作泡菜測定亞硝酸鹽含量時，顯色劑是由10g/L的對氨基苯磺酸和1g/L的N-1-萘基乙二胺_________混合而成，泡菜打成勻漿前，_________（填不需要/需要）用清水沖洗；泡菜腌制過程中若泡菜壇有砂眼，常導致腌制的蔬菜臭而不酸，其原因可能是_________條件下乳酸菌不發(fā)酵，而其它雜菌繁殖后導致蔬菜腐敗發(fā)臭。泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有_________等（寫出兩點）。

（二）藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟植物，對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用。藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視。請回答下列問題：

（1）科研人員通過對植物_________的培養(yǎng)進行單倍體克隆。為鑒定單倍體植株，可通過制作臨時裝片觀察_________來確定。

（2）人參皂甙具有抗腫瘤等作用，科研人員設計如圖1所示流程制備人參皂甙Rg3，并研究過程③生物反應器中人參細胞產(chǎn)量、人參皂甙Rg3產(chǎn)量隨培養(yǎng)時間的變化，結(jié)果如圖2。

圖1中的過程②常將愈傷組織進行懸浮培養(yǎng)得到X，X是_________，實現(xiàn)了能產(chǎn)生人參皂甙Rg3的細胞克隆及其工業(yè)化生產(chǎn)。由圖2可知，影響人參皂甙Rg3產(chǎn)量的因素是_________。

（3）東莨菪堿是從東莨菪中分離出來的可用于麻醉鎮(zhèn)痛、止咳、平喘。將莨菪中提取到天仙子胺6β羧化酶基因轉(zhuǎn)入顛茄中，轉(zhuǎn)基因顛茄能夠產(chǎn)生大量的東莨菪堿。構(gòu)建該目的基因的基因文庫需要用到的工具酶是_____，然后用_________從該基因文庫中選擇、釣取。含目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞時，加入農(nóng)桿菌培養(yǎng)液中的植物組織往往切成許多小塊，這種創(chuàng)傷刺激的意義是_________（寫出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝過程中會產(chǎn)生異常蛋白，異常蛋白積累會引起細胞凋亡。癌細胞內(nèi)存在清除異常蛋白的機制，其過程如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.蛋白酶體清除異常蛋白需要消耗水分子

B.蛋白酶體清除異常蛋白不受細胞呼吸的影響

C.蛋白酶體有識別泛素和催化蛋白質(zhì)水解的功能

D.特異性降低蛋白酶體活性可用于癌癥的治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖用來表示田鼠種群的理想增長曲線和在某自然環(huán)境中的實際增長曲線，關于曲線的敘述不正確的是(　　)

A. 食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段

B. X區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小

C. 嚴密封儲糧食，保護田鼠天敵等措施可以使e點向下移動

D. 人工滅鼠時要將田鼠數(shù)量控制在c點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個含目的基因D的DNA片段示意圖。圖1中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因。圖中EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶，質(zhì)粒上限制酶括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點與復制原點的距離。回答下列問題：

（1）圖中三種質(zhì)粒中不能作為目的基因運載體的是______，理由是______、______。

（2）在基因工程的操作過程中，需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，應使用______酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進行電泳檢測。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6kb，或者______kb和______kb的片段，則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功。

（3）為研究目的基因D的功能，研究人員用圖2所示的引物組合分別擴增D基因的D1片段、D3片段（DNA復制子鏈的延伸方向5′→3′）。

注：引物Ⅱ、Ⅲ上的x、y片段分別與N基因兩端互補配對

①用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴增后，得到的絕大部分DNA片段是圖3中的______。

②將大量N基因片段與擴增得到的D1片段、D3片段置于PCR反應體系中進行擴增，得到的絕大多數(shù)擴增產(chǎn)物是______（填“D1-N”或“D1-D3-N”或“D3-N”或“D1-N-D3”）。

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