【題目】做為生物膜流動鑲嵌模型基本支架的物質(zhì)是（ ）

A.磷脂雙分子層B.脂肪C.糖蛋白D.蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，組成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運動的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。

A、磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，A正確；

B、生物膜中不含脂肪，B錯誤；

C、糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，具有識別作用，糖蛋白不是生物膜的基本支架，C錯誤；

D、蛋白質(zhì)鑲嵌、貫穿、覆蓋在磷脂雙分子層中，是生物膜的主要成分，但不是生物膜的基本支架，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，選出關(guān)于生命系統(tǒng)的正確敘述

A.該圖表示的生命系統(tǒng)是生物群落

B.圖中可包含生命系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)層次

C.圖中冷箭竹包含的生命系統(tǒng)層次與大熊貓的相同

D.圖中應(yīng)該存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的一個精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中，處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖如下。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲細(xì)胞的分裂方式一定是減數(shù)分裂

B. 乙細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制，著絲粒一定不分裂

C. 丙細(xì)胞有2對同源染色體，非同源染色體的組合類型一定是兩種

D. 丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換，①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA（lin-4）調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin-4）與mRNA形成雙鏈�；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程A的模板是_______________，需要酶、_______、_______等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的_______中；在B過程中能與①發(fā)生堿基配對的分子是__________。

（2）圖中最終形成的③上的氨基酸序列_______（選填“相同”或“不同”）。圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向為__________（寫表達(dá)式）。

（3）由圖可知，lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制_______過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達(dá)具有__________性。

（4）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響，設(shè)計了以下兩個實驗：

實驗一：用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段，結(jié)果如圖1所示；

實驗二：將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到3/4處后，分別作不同的處理，一段時間后，結(jié)果如圖2所示。

請回答下列問題：

（1）圖1中實驗的自變量是________________，該同學(xué)圖1設(shè)計實驗缺少了一組，該組應(yīng)該用_______________________處理。

（2）根據(jù)圖1實驗結(jié)果中IAA處理的結(jié)果，能否得出IAA生理作用具有兩重性？_______；若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系，則應(yīng)該用________________________處理莖切段作為實驗組。

（3）分析圖2結(jié)果，研究者推測IAA和GA的作用部位有差異，用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段作為實驗材料，分別制作__________(填“橫切片”、“縱切片”)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對比，觀察到乙組________________現(xiàn)象，則表明IAA作用于表皮細(xì)胞；若丙組與甲組對比，觀察到丙組_________________現(xiàn)象，則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符。試問，細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動運輸D.胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是（ ）
A.DNA
B.RNA
C.DNA或RNA
D.DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季夜晚，螢火蟲在夜空中發(fā)著亮光翩翩起舞，發(fā)光過程中存在著如下圖所示的ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化。圖中A、B代表化合物，a、b代表酶，下列敘述正確的是

A.螢火蟲發(fā)光過程所需的能量直接來自于“能量2”

B.A代表ADP

C.“能量1”來自體內(nèi)細(xì)胞的光合作用

D.a、b是同一種酶

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