【題目】如圖是某同學在做“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”的實驗時拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂圖,①~⑤表示不同分裂時期的細胞。下列敘述正確的是

A. 裝片制作步驟依次為解離、染色、漂洗和制片

B. ④時期紡錘體形成和核膜解體均早于染色體的出現(xiàn)

C. ②時期的染色體進行顯微攝影的照片可以制作染色體模型

D. 過一段時間后,③將分裂成兩個⑤

【答案】C

【解析】

分析圖片,為有絲分裂后期,為有絲分裂中期,為有絲分裂末期,為有絲分裂前期,為有絲分裂間期

裝片制作步驟依次為解離、漂洗、染色、制片,A錯誤;有絲分裂前期,核仁解體、核膜消失的同時,染色體出現(xiàn),紡錘體形成,B錯誤;中期染色體整齊排列到赤道板,適合做染色體模型,C正確;由于實驗中細胞已經(jīng)死亡,所以③不能分裂成,D錯誤。所以選擇C選項。

練習冊系列答案
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【題目】ATP是細胞的能量“通貨”。下列關于ATP的敘述不正確的是( )

A. ATP是一種高能化合物 B. ATP為生命活動直接提供能量

C. ATP分子含有磷酸基團 D. ATP分子的結構簡式為A-P-P~P

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【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 該實驗能證明激素類似物甲的生理作用具有兩重性

B. 激素類似物甲和乙是由植物體一定部位產(chǎn)生的微量高效的有機物

C. 在0-5μmolL-1濃度區(qū)間進行實驗,可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根

D. 若探究10 umol L-1激素類似物甲和乙對月季插條生根的復合影響,應設計3組實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是

A. 自然選擇決定了生物變異和進化的方向

B. 生物進化的實質是種群基因型頻率改變

C. 自然選擇直接作用對象是個體的表現(xiàn)型

D. 共同進化是指不同物種間共同進化發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】皖北地區(qū)經(jīng)采煤作業(yè)后,形成了許多塌陷區(qū)。研究人員連續(xù)6年調(diào)查某塌陷區(qū)內(nèi)鯉魚的種群數(shù)量,得到如圖所示的曲線。為了充分利用鯉魚資源,又不影響種群的可持續(xù)發(fā)展,下列敘述正確的是( 。

A. 該塌陷區(qū)內(nèi)鯉魚環(huán)境容納量約為40噸

B. 必須保證捕撈前后種群的年齡組成不變

C. 第7年的最大捕撈量應控制在37噸以內(nèi)

D. 必須在種群數(shù)量達到K值時才能進行捕撈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于HIV、藍藻、酵母菌的比較,正確的是

A. 都能進行有氧呼吸 B. 都不含有染色體,但有一個環(huán)狀DNA

C. 它們的生命活動都離不開細胞 D. 都含有核糖體,都能進行細胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子的局部結構示意圖。請據(jù)圖回答:

1)圖中2表示_____,1、2、3結合在一起的結構叫_____。

2)圖中3_____種,34通過_____相連接

3)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復制2次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_____個。

4)某同學制作了DNA分子雙螺旋結構模型,其中一條鏈所用AC、T、G堿基模型的數(shù)量比為1234則該DNA分子模型中上述堿基模型的數(shù)量比應為_____

A1234 B3412

C1111 D2323

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗生素的濫用使細菌的抗藥性越來越強,對此解釋不合理的是

A. 抗生素誘發(fā)細菌產(chǎn)生了抗藥性的變異

B. 細菌抗藥性的獲得是基因突變的結果

C. 濫用抗生素使細菌抗藥性基因頻率增大

D. 使用抗生素的種類決定了細菌進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛙成熟的未受精卵處于活躍的 DNA 合成狀態(tài),而腦組織細胞則不能分裂?茖W家進行了如圖所示的 核移植實驗,該實驗最能說明的是(

A.蛙成熟的未受精卵中 DNA 合成所需的酶是在細胞質中的核糖體上合成的

B.腦細胞的無核部分仍能生活一段時間,最終死亡的原因是物質或能量耗盡

C.本實驗證明了細胞質含有控制細胞細胞生命活動的物質

D.本實驗證明了細胞核是細胞生命活動的控制中心

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