【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)過(guò)氧化氫酶的敘述,正確的是(

A.該酶僅分布在肝臟細(xì)胞內(nèi)B.該酶能調(diào)節(jié)過(guò)氧化氫分解的速率

C.該酶可與過(guò)氧化氫結(jié)合為復(fù)合物D.不同季節(jié)人體內(nèi)該酶的活性不同

【答案】C

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而加快化學(xué)反應(yīng)的速率,反應(yīng)前后,酶本身的性質(zhì)不變,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)的平衡點(diǎn)不變。

A、過(guò)氧化氫酶在肝臟細(xì)胞內(nèi)分布較多,其它細(xì)胞內(nèi)也有分布,A錯(cuò)誤;

B、酶的作用是催化,不是調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;

C、酶與底物可以結(jié)合形成復(fù)合物,催化底物分解,C正確;

D、人屬于恒溫動(dòng)物,不同季節(jié)人體的體溫基本不變,所以體內(nèi)酶的活性基本不變,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示細(xì)胞中某條生物反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A若a催化的反應(yīng)被抑制則A消耗速度加快

B若B大量堆積,則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致

C當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶的活性上升

D酶活性在t1時(shí)比t2時(shí)低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞得更嚴(yán)重

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 新生兒的小腸上皮細(xì)胞可通過(guò)胞吞的方式吸收母乳中的抗體,該方式跨膜層數(shù)為0

B. 果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖的結(jié)果

C. 葡萄糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式有差異,并不是都需要載體蛋白的協(xié)助

D. 人成熟紅細(xì)胞中的濃度只有血漿的六分之一,是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果,這一過(guò)程與線粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于細(xì)胞的

A. 核糖體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是

A. 是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 B. 是某些重要復(fù)雜化合物的成分

C. 能維持生物體的生命活動(dòng) D. 能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是

A刺激傳出神經(jīng),不能引起傳入神經(jīng)的興奮

B興奮在反射弧內(nèi)以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

C神經(jīng)遞質(zhì)和其受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D神經(jīng)遞質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min 測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是

A.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L 時(shí),A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C.20min 以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

D.若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低,C3含量將增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用,錯(cuò)誤的是

A.制備單克隆抗體過(guò)程中,共有2次篩選

B.融合并篩選特定的雜交瘤細(xì)胞,原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng)

C.特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測(cè)人體是否受某種抗原的感染

D.治療癌癥的生物導(dǎo)彈原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是__________________________。③過(guò)程是指___________________。

(2)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____________,該過(guò)程是在_____________酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。

(3)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占30%、20%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_____________。

(4)圖中y是某種tRNA,它由_____________(三個(gè)或多個(gè))個(gè)核糖核苷酸組成的,其中CAA稱為__________,一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)_________種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由________種氨基酸組成。

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