【題目】如圖a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落

B. c1的同化量越大，流向c2的能量就越少

C. d不一定是原核生物

D. b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，先根據(jù)雙向箭頭確定a和b應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物物質(zhì)和能量，再根據(jù)a→c，確定a屬于生產(chǎn)者，c為消費(fèi)者，剩下d為分解者，則b應(yīng)為非生物物質(zhì)和能量，包括二氧化碳。

群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，則包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，故A錯(cuò)誤；c1的同化量越大，則流向c2的能量就越多，故B錯(cuò)誤；分解者一般是腐生生活的細(xì)菌和真菌，細(xì)菌是原核細(xì)胞，而真菌屬于真核細(xì)胞，故C正確；大氣中的二氧化碳急劇增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象

B.群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象

C.動(dòng)物在群落中的具有垂直分層現(xiàn)象與植物具分層現(xiàn)象有關(guān)

D.喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )

A. 不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式相同

B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na＋通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞，此過(guò)程不消耗ATP

C. b可表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D. 將③分子制成微球體用來(lái)包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細(xì)胞中，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

B.一匹幼年馬出現(xiàn)全身抽搐的癥狀，可能是缺鈣

C.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白合成受阻

D.碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉有降壓、提神和保健等功效。某科研人員在晴朗夏季的一天中探究茶樹凈光合速率和胞間CO2濃度的日變化規(guī)律,結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

凈光合速率與胞間CO2濃度日變化

(1)圖中曲線表示凈光合速率的是_____(填“實(shí)線”或“虛線”)。從胞間CO2濃度分析,與12時(shí)相比,14時(shí)葉肉細(xì)胞中C3含量____(填“高”或“低”)。

(2)茶樹在中午時(shí)分會(huì)出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物水分蒸騰增大，導(dǎo)致氣孔________(填“部分關(guān)閉”或“全部關(guān)閉”)，從而導(dǎo)致胞間CO2濃度降低。

(3)研究CO2在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑時(shí)，采用的方法是______法，CO2中的氧經(jīng)光合作用和有氧呼吸后轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物______中。

(4)由于茶樹光合“午休”影響產(chǎn)量，為減緩光合“午休”，該科研人員打算間種高莖玉米。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(間作是指在同一田地上于同一生長(zhǎng)期內(nèi)，分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式。)

①該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。該實(shí)驗(yàn)因變量檢測(cè)的時(shí)間是_____。

③檢測(cè)凈光合速率與胞間CO2濃度，若_____________________,說(shuō)明科研人員的研究達(dá)到預(yù)期目的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是(　　)

A. 甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶和果膠酶水解

B. 乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素

C. 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒

D. 丁的細(xì)胞中無(wú)線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況 ，如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B. 在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu)

C. 若圖乙中曲線l表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律

D. 圖甲中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來(lái)自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從圖可知，A葉片是樹冠__________（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是_______________.

（2）光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開始下降，但測(cè)得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_________反應(yīng)受到抑制。在光照強(qiáng)度為零時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______________________。

（3）若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素過(guò)程中，常用的有機(jī)溶劑是____________。在提取葉綠素的過(guò)程中加入碳酸鈣的目的是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，其呼吸過(guò)程會(huì)產(chǎn)生乙醇的是

A.缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的人骨骼肌細(xì)胞

C.酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌D.受澇的植物根細(xì)胞

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