【題目】能夠促使脂肪酶水解的酶是（ ）

A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 麥芽糖酶

【答案】B

【解析】試題分析：淀粉酶催化淀粉水解，不能催化淀粉酶自身水解，A錯(cuò)誤；淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化淀粉酶水解的酶是蛋白酶，B正確；脂肪酶催化脂肪水解，不能催化淀粉酶水解，C錯(cuò)誤；麥芽糖酶催化麥芽糖水解，不能催化淀粉酶水解，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如右圖處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）左圖中不含磷脂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____（填序號(hào)）。

（2）由右圖可知從細(xì)胞破碎液中分離各種細(xì)胞器的方法是___________________________。

（3）對(duì)于圖中S1～S4、P1～P4而言，DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于______，細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑨位于________________。

（4）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用_________________________進(jìn)行染色處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為________，結(jié)構(gòu)_______（填數(shù)字序號(hào)）表示感受器．

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_______（填“單”或“雙”）向的，原因是________________________．

（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是_______________．

（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在_________．刺激結(jié)構(gòu)④其他位置，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，具體情況是________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水中細(xì)菌總數(shù)可以作為判定被檢水樣被有機(jī)物污染程度的標(biāo)志。在水質(zhì)衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)中，細(xì)菌總數(shù)是指1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基中，經(jīng)37℃、24h培養(yǎng)后，所生長(zhǎng)出的菌菌落數(shù)。為初步測(cè)定某處池水中的細(xì)菌數(shù)目，實(shí)驗(yàn)的大致流程為：

回答下列問題：

（1）對(duì)采集的池水進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，應(yīng)先將1mL水樣加入___________中以獲得稀釋10倍的稀釋液。實(shí)驗(yàn)中對(duì)采集的池水要進(jìn)行稀釋的原因是___________________________。

（2）接種培養(yǎng)所用到培養(yǎng)基中，能為細(xì)菌同時(shí)提供碳源和氮源的物質(zhì)是_________________________。

（3）為保證菌落計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中為確保培養(yǎng)基上菌落來自所采集水樣，避免雜菌污染。實(shí)驗(yàn)中需要注意的具體操作有____________________________（至少答2點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先將酶和乳汁分別放入兩試管中，將兩試管放入同一水浴環(huán)境中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間．經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如表．

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴t/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間/min

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B. 將裝置A內(nèi)的混合物加熱到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固

C. 必須先將酶和乳汁分別保溫一段時(shí)間，再倒入同一試管中混合，然后保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間

D. 將裝置F內(nèi)的混合物降溫到40℃就會(huì)發(fā)生乳汁凝固

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖細(xì)胞染色體數(shù)目是________條，DNA分子數(shù)是__________個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成________個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)有________條。

（2）圖B細(xì)胞處于分裂期的____________期，圖中有染色單體__________條。該圖與它的前一時(shí)期相比，相同的是________________，不同的是____________。

（3）C圖表示的是________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的______期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是_________mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________。

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是___________________。

（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是__________。

（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為______________。

（6）縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的___________________________不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色試劑或檢測(cè)試劑的使用與作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 健那綠染液能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

B. 甲基綠吡羅紅混合染液能將DNA染成綠色

C. 酒精與重鉻酸鉀的濃硫酸溶液反應(yīng)，呈現(xiàn)灰綠色

D. 與斐林試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的物質(zhì)是多肽或蛋白質(zhì)

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