【題目】圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。請回答下列問題:

(1)圖1的⑨對細(xì)胞生命活動至關(guān)重要的功能特點是___________________。

(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)__________(填序號)的化學(xué)組成最相似。

(3)圖2中①為信號分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________________。

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有______(填序號)。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中,一段時間后細(xì)胞會漲破,其原因可能是______________

【答案】選擇透過性 糖蛋白(蛋白質(zhì)和糖類) ①③ 細(xì)胞可吸收葡萄糖,使細(xì)胞內(nèi)液濃度升高,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞漲破

【解析】

考點是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)的跨膜運輸,綜合考查基本知識的掌握情況和運用知識分析問題的能力,屬于基礎(chǔ)題,

(1)⑨是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的功能特點是具有選擇透過性。

(2)艾滋病病毒主要由RNA和蛋白質(zhì)組成的,細(xì)胞中核糖體的化學(xué)組成也是蛋白質(zhì)和RNA,它們的化學(xué)組成最相似,即圖中的③。

(3)結(jié)構(gòu)②是信號分子的特異性受體,具有識別信號分子的能力,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。

(4)動物細(xì)胞中有DNA的細(xì)胞器是線粒體,DNA復(fù)制和基因表達(dá)時都有堿基互補配對,核糖體上的翻譯過程也發(fā)生堿基互補配對,所以能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有①③。細(xì)胞可以吸收葡萄糖,使細(xì)胞內(nèi)液濃度逐漸升高,細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞漲破。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因x 表達(dá)出的蛋白質(zhì)X,是合成亮氨酸的必要蛋白質(zhì),利用單倍體酵母菌來研究基因x各種突變的效應(yīng),以下是基因x 編碼鏈上開始和結(jié)束部分的序列。

說明:起始密碼:AUG  終止密碼:UAA、UAG、UGA

下列敘述正確的選項是( 。

A. 基因x 在位置13的CT突變,會轉(zhuǎn)錄出較短的mRNA

B. 在位置16的AT 突變,細(xì)胞在缺少亮氨酸的培養(yǎng)基無法生長

C. 在位置31的TA突變,只會讓細(xì)胞制造出1種不同的蛋白質(zhì)X*,缺少最前面的10個氨基酸

D. 在基因位置33和34之間插入額外的1個G//C堿基對,仍然能制造出有功能的蛋白X

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A.細(xì)胞具有各項生理功能

B.已分化的細(xì)胞全部能再進一步分化

C.已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D.已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是(
A.是主要的內(nèi)分泌腺
B.可合成和分泌促甲狀腺激素
C.能直接控制性腺的生長發(fā)育
D.與垂體存在功能上的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】C是一種具有芳香氣味的酯類化合物,其分子式為C18H30O4,合成路線如下:

已知:① A的核磁共振氫譜圖顯示只有一個吸收峰; ② CH3CH=CHCH3 2CH3COOH

回答下列問題:

(1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式___________,B含有的官能團名稱:____________,

(2)反應(yīng)的反應(yīng)條件是:____________,反應(yīng)的反應(yīng)類型___________;

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 核孔是小分子、DNA、mRNA和蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道

B. 細(xì)胞分裂過程中結(jié)構(gòu)①會發(fā)生形態(tài)變化

C. ③中無色透明的液體被稱為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 細(xì)胞所攜帶的遺傳信息就在結(jié)構(gòu)②中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同濃度生長素對同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖,下列敘述正確的是(

A.c點后的濃度對三種器官而言均為高濃度抑制效應(yīng)

B.a、a'點所在曲線表示生長素濃度對芽的作用效應(yīng)

C.當(dāng)生長素濃度為b'時,抑制根生長、促進莖生長

D.不同濃度生長素作用于同一器官,引起的生理效應(yīng)均不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況,并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 光照強度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因

B. 致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉

C. 致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱

D. 適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高農(nóng)田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)左圖中細(xì)胞d為_________________,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進行免疫的方式稱為_________________;

(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠_______________________________的進一步清除。

(3)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞,它是由__________________分化而來的。圖中抗體合成的場所是[ 3]_________,對其進行加工和包裝的場所是[4]__________________________和[ 2 ]______________。

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