【題目】在人工控制的不同光照條件下測(cè)定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長(zhǎng)素含量的相對(duì)濃度(如圖所示),測(cè)定結(jié)果可以說(shuō)明(

A.光照抑制生長(zhǎng)素的合成
B.光照促使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素可以透過(guò)玻璃隔板進(jìn)行橫向運(yùn)輸
D.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸

【答案】D
【解析】解:A、不論是否存在單側(cè)光照,或者有無(wú)光照,瓊脂塊中生長(zhǎng)素的總量沒(méi)有顯著差異,說(shuō)明光照不影響生長(zhǎng)素的合成,A錯(cuò)誤;B、不論是否存在單側(cè)光照,或者有無(wú)光照,生長(zhǎng)素都向下運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊中,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)甲、乙圖分析可知,生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻璃隔板進(jìn)行橫向運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、在相同的單側(cè)光照射下:有玻璃隔板的一組,兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量相當(dāng);但無(wú)隔板的一組,背光側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量較多,說(shuō)明了單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí),掌握生長(zhǎng)素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運(yùn)輸:表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過(guò)來(lái);分布:各個(gè)器官中都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)的核DNA及染色體相對(duì)含量變化的曲線(xiàn)圖。根據(jù)此曲線(xiàn)圖回答下列問(wèn)題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線(xiàn)是____________

(2)圖中從10-15的時(shí)期表示細(xì)胞進(jìn)行_________分裂。

(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是______________。

(4)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的______________處進(jìn)行。

(5)染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2的區(qū)間是_________________________。

(6)9-10區(qū)間細(xì)胞中核DNA含量是1-5區(qū)間細(xì)胞中核DNA含量的_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 健那綠是一種活體染色劑 B. 健那綠具有專(zhuān)一性

C. 健那綠可以把線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色 D. 健那綠無(wú)法通過(guò)生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是________;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________。與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________________

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[  ]________和[  ]________,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某地區(qū)農(nóng)村“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,基本實(shí)現(xiàn)了“養(yǎng)豬不墊圈,照明不用電,做飯不需柴和炭,種菜不花化肥錢(qián)”,綠色產(chǎn)品無(wú)污染的生產(chǎn)模式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最主要成分是 , 蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中
(2)圖中錯(cuò)誤的箭頭是(用圖中的字母表示)。玉米同化的能量,一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng),一部分。
(3)與種植單一玉米的農(nóng)田相比,該生態(tài)農(nóng)業(yè)中將玉米和大豆間作(相間種植),既可提高光能的利用率,又可減少氮肥的用量,并且生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性也有所提高。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴(lài)復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制,圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖.,以下分析正確的是(

A.圖中c代表促甲狀腺激素,c含量過(guò)高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b的分泌
B.X代表甲狀腺,激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體和下丘腦
C.圖中e在下丘腦合成,人體血漿滲透壓降低時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加
D.炎熱環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,適宜用標(biāo)志重捕法進(jìn)行種群密度調(diào)查的是

A. 狗尾草 B. 酵母菌 C. 蚯蚓 D. 田鼠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種子黃色對(duì)綠色為顯性,圓粒對(duì)皺粒為顯性,現(xiàn)在用純合黃色圓粒和純合綠色皺粒雜交,F1,F1自交,理論上F2中黃色皺粒純合子豌豆所占比例是( )

A. 1/3 B. 2/3 C. 3/16 D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn).結(jié)合所給材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是(寫(xiě)出兩種),圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
(2)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場(chǎng)所是 . 有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是
(3)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 , 溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為
(4)圖乙中,點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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