【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> , 判斷理由是 . 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示.
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為 , 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 .
(4)腎性糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的缺失,使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低.某糖尿病患者在注射胰島素后血糖濃度也沒(méi)有降低,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是該患者細(xì)胞膜表面的受損或缺乏.
【答案】
(1)主動(dòng)運(yùn)輸;物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行;②
(2)流動(dòng)鑲嵌模型
(3)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差;載體數(shù)量和能量
(4)載體(蛋白);胰島素受體(或葡萄糖載體)
【解析】解:(1)物質(zhì)A從低濃度向高濃度運(yùn)輸,因此其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸;圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可以逆濃度梯度進(jìn)行,說(shuō)明物質(zhì)運(yùn)輸方式與A相同(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.(3)圖乙中曲線①反映的是自由擴(kuò)散,而影響自由擴(kuò)散的因素主要是膜兩側(cè)的濃度差;曲線②反映的是主動(dòng)運(yùn)輸,而影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩刂饕禽d體和能量.(4)腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量;腎性糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體(蛋白)缺失,使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低.胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后才能完成信息傳遞,若某糖尿病患者在注射胰島素后血糖濃度也沒(méi)有降低,則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是該患者細(xì)胞膜表面的胰島素受體(或葡萄糖載體)受損或缺乏. 所以答案是:(1)主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行、冢2)流動(dòng)鑲嵌模型 (3)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 載體數(shù)量和能量 (4)載體(蛋白) 胰島素受體(或葡萄糖載體)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過(guò)在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說(shuō)明液泡內(nèi)的Na+參與( )
A. 組成體內(nèi)化合物 B. 調(diào)節(jié)滲透壓
C. 維持正常pH D. 提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化城市生活污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即穩(wěn)定塘)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)穩(wěn)定塘一般會(huì)出現(xiàn)藻類增多現(xiàn)象,影響出水水質(zhì)。在穩(wěn)定塘中種植挺水植物可使藻類密度下降,也可以引進(jìn)________________以控制藻類的過(guò)度繁殖。從穩(wěn)定塘輸出的CO2________(大于、小于或等于)輸入穩(wěn)定塘的CO2。
(2)底棲動(dòng)物通過(guò)濾食污染物也可以改善水質(zhì)。處理后的出水和流入污水相比,明顯減少的元素是________,即便這樣氧化塘每天處理污水的量是有限的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________________________。
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________。輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,一部分_______________,一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在生產(chǎn)者的有機(jī)物中。
(4)穩(wěn)定塘依據(jù)的最主要的生態(tài)工程原理是_________________。在引入生物種類上可以利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,因?yàn)樾畔⒛軌?/span>________________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在0.3g/ml的蔗糖溶液中,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是( )
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②洋蔥表皮細(xì)胞 ③人的口腔上皮細(xì)胞 ④蛙卵細(xì)胞
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1)。 同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖 2)。
(1)豐富度隨入侵物種的入侵程度的增加而_________。重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結(jié)果,調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________。
(2)入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系。該入侵物種能分泌化學(xué)物抑制其它植物,同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食。可見,信息能夠調(diào)節(jié)生物的__________。
(3)圖2中初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞胡須(呼吸底物為葡萄糖)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 消耗等量的葡萄糖時(shí),無(wú)氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少
B. 成熟的紅細(xì)胞主要是通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生ATP的
C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定
D. 細(xì)胞呼吸時(shí),有機(jī)物的能量是逐步釋放的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素之一是細(xì)胞核的控制能力有限
B. 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮
C. 細(xì)胞核中可進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
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