【題目】下圖為細胞周期的示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期

B. 圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期

C. 機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中

D. 抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期

【答案】B

【解析】試題分析:連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止,為一個細胞周期,一個細胞周期包括持續(xù)時間較長的分裂間期(乙甲)和持續(xù)時間較短的分裂期(甲乙)兩個階段,所以圖中乙乙的過程是一個細胞周期,A項錯誤、B項正確;根據(jù)細胞周期的定義可知,機體內(nèi)連續(xù)分裂的細胞才處于細胞周期中,例如植物的分生區(qū)細胞、形成層細胞等處于細胞周期中,而成熟的葉肉細胞則一般不能繼續(xù)分裂,不處于細胞周期中,C項錯誤;細胞分裂間期完成DNA的復(fù)制,如果抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂間期,不會進入分裂期,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性.控制它們的三對基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2代理論上不會出現(xiàn)的是( )

A.8種表現(xiàn)型

B.高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1

C.紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1

D.紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為延長水果的倉儲時間,向貯存?zhèn)}中加入N2CO2的目的是( )。

A. 抑制有氧呼吸,減少有機物的消耗 B. 抑制無氧呼吸,減少有機物的消耗

C. 促進有氧呼吸,保持一定的倉儲溫度 D. 促進無氧呼吸,保持一定的倉儲溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙、丁為神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)組成,下列說法錯誤的是(  )
A.圖甲A,B表明突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突等相接觸,共同形成突觸
B.圖乙中⑤的本質(zhì)為組織液,如果⑤中Na+濃度增加,則⑥興奮時動作電位增大
C.在圖丙中c處給予適宜強度刺激(bc=cd),則b處檢測到膜外電位由正變?yōu)樨?fù)比d、e要更快,且a處不能檢測到電位變化
D.刺激圖丁中與神經(jīng)中樞之間的傳入神經(jīng),可驗證興奮能在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為提取并分離新鮮菠菜葉中四種色素后的實驗結(jié)果。下列說法不正確的是( )

A. 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞

B. 四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中

C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

D. 甲和乙色素主要吸收藍紫光和紅光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜,這是因為( )

A. 細胞膜以磷脂雙分子層為基本支架

B. 細胞膜上有搬運脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)

C. 細胞膜外表有一層糖蛋白

D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂肪酶的化學(xué)成分是( )

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分別用0℃和100℃的溫度處理淀粉酶后,酶都沒有活性,但

A. 經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

B. 經(jīng)過0℃處理的酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

C. 經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

D. 經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素是地球上分布最廣、含量最豐富的糖類,利用其生產(chǎn)燃料酒精有利于解決環(huán)境污染、能源危機等.下列是關(guān)于從牛瘤胃中分離纖維素分解菌的相關(guān)問題,請回答:
(1)取一定量牛瘤胃液,添加到富含纖維素的培養(yǎng)基中,在適宜條件下選擇培養(yǎng)4天,目的是 , 期間統(tǒng)計微生物的數(shù)量,用稀釋度為103的樣液涂布3個平板,培養(yǎng)后平板上的菌落數(shù)35、40、45,計算得出樣液中微生物數(shù)目為2×105個/mL,則用于涂布的樣液是mL.
(2)選擇培養(yǎng)后,用法對分離出的微生物進行篩選.選取出現(xiàn)透明圈最大的菌落進行擴大培養(yǎng),再進行發(fā)酵產(chǎn)的實驗,以確定得到的是纖維素分解菌.
(3)如圖是培養(yǎng)基中分別添加不同濃度的葡萄糖、纖維二糖對纖維素酶活力的影響. ①在用純化的纖維素酶分解纖維素時,其產(chǎn)物都能酶的活性,且的作用更強.
②利用纖維素酶分解纖維素得到糖液,再接種發(fā)酵產(chǎn)生酒精,將發(fā)酵溫度控制在℃.

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