【題目】下圖是菠菜幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中階段A中，葡萄糖氧化分解釋放的能量的去向是__________。

（2）物質(zhì)①中的氧來(lái)自__________，生成物質(zhì)②需要的[H]來(lái)自__________（填場(chǎng)所）。

（3）正在生長(zhǎng)的菠菜幼苗，生成物質(zhì)②需要的O2來(lái)自__________（答出2點(diǎn)）。

【答案】轉(zhuǎn)移到ATP中、以熱能的形式釋放 丙酮酸和水 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 葉綠體、外界環(huán)境（或光合作用，從外界吸收）

【解析】

有氧呼吸的過(guò)程：

① C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）；

②2丙酮酸+6 H2O6CO2+20[H]+能量（線粒體基質(zhì)）；

③24[H]+ 6O212H2O+能量（線粒體內(nèi)膜）。

（1）階段A表示細(xì)胞呼吸的第一階段，葡萄糖氧化分解為丙酮酸，同時(shí)釋放少量能量，這些能量一部分以熱能的形式散失，一部分合成ATP暫時(shí)儲(chǔ)存。

（2）物質(zhì)①是二氧化碳，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和大量還原氫，并釋放能量，因此二氧化碳中的氧來(lái)自丙酮酸和水。物質(zhì)②是水，有氧呼吸的第三階段為第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)生成水和釋放大量能量，因此生成物質(zhì)②需要的[H]來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。

（3）有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行，需要氧氣，氧氣的來(lái)源途徑有葉綠體光反應(yīng)提供和通過(guò)氣孔外界環(huán)境中吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)主要的蟑螂種類為德國(guó)小蠊，這種蟑螂繁殖力非常強(qiáng)，能傳播多種病菌。下圖是在一定條件下德國(guó)小蠊種群數(shù)量變化曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.如果使用更大的容器培養(yǎng)德國(guó)小蠊，其環(huán)境容納量一定增大

B.蟑螂種群在0~4天增長(zhǎng)緩慢的原因可能是起始數(shù)量較少

C.在第20天左右是防治德國(guó)小蠊危害的最佳時(shí)期

D.防治德國(guó)小蠊的最根本措施是降低其環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（圖1）、培養(yǎng)結(jié)果（圖2）如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C. 接種過(guò)程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次

D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素，在植物細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮的有機(jī)物是_________，在細(xì)胞核合成的含氮有機(jī)物是______________，葉綠體中含氮的光合色素是_____

（2）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，細(xì)胞內(nèi)具有正常的生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要正確的氨基酸序列和______________結(jié)構(gòu)，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是___________。分泌蛋白從合成到分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)高爾基體，高爾基體的功能______________________

（3）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4﹢）和硝態(tài)氮（NO3﹣）。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）中NH4﹢和NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4﹢和NO3﹣同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的吸收量大于另一種）。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)思路：配制營(yíng)養(yǎng)液（以_________為唯一氮源），用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)___________________________________。

②預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若__________________________，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NO3﹣；若____________________________________________，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NH4﹢。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)相結(jié)合的方法培育轉(zhuǎn)基因克隆羊，以便通過(guò)膀胱生物反應(yīng)器(膀胱上皮細(xì)胞可以合成所需蛋白質(zhì)并分泌到尿液中)生產(chǎn)人的白蛋白。與乳腺生物反應(yīng)器相比，膀胱生物反應(yīng)器具有多種優(yōu)點(diǎn)，如沒(méi)有性別上的要求、提取時(shí)間長(zhǎng)、提取方便和產(chǎn)量高等。其技術(shù)流程如圖所示。

（1）過(guò)程①為基因工程的核心步驟，即___________。導(dǎo)入成纖維細(xì)胞的常用方法是________。

（2）為使人白蛋白基因能在轉(zhuǎn)基因羊的膀胱上皮細(xì)胞中特異性表達(dá)，構(gòu)建A時(shí)，應(yīng)該在目的基因前插入________________。

（3）B為____________，②表示的技術(shù)的原理是_____________________________。

（4）C的發(fā)育階段通常為______________。圖中_________(填圖中序號(hào))過(guò)程是胚胎工程技術(shù)的“最后一道工序”。

（5）C 能在代孕母羊體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置。下列敘述正確的是（ ）

A.將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中自由水的含量，從而增強(qiáng)種子的代謝作用

B.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向右移動(dòng)

C.小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸方式是有氧呼吸

D.為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)放置煮熟種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)人工氣候箱控制不同溫度條件，研究巨柏幼苗在各設(shè)定溫度下的生長(zhǎng)發(fā)育及光合作用變化，以期為巨柏優(yōu)質(zhì)壯苗培育奠定基礎(chǔ)。下圖為不同溫度條件下巨柏幼苗的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度測(cè)量結(jié)果�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）巨柏幼苗在7．5℃下時(shí)的凈光合速率較低，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果從“酶活性”和“氣孔導(dǎo)度”兩個(gè)角度作出合理解釋：_______ 、________。

（2）與12．5℃時(shí)的凈光合速率對(duì)比分析可知，_________（填“氣孔導(dǎo)度”或“酶活性”）對(duì)7．5℃時(shí)的凈光合速率限制作用更明顯。

（3）能否由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷22．5℃和27．5℃時(shí)巨柏幼苗單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物生產(chǎn)量大小的關(guān)系？____（填“能”或“不能”），原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體的形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅰ片段上由隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B.Ⅱ片段的存在，決定了X、Y染色體在減數(shù)分裂時(shí)的聯(lián)會(huì)行為

C.由Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D.由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是幾千年的農(nóng)業(yè)大國(guó)，積累了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，如及時(shí)中耕松土、多施農(nóng)家有機(jī)肥、恰當(dāng)實(shí)施輪作等，使農(nóng)田肥力得以持續(xù)，成為全世界農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的楷模�；卮鹨韵孪嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）作物產(chǎn)量主要取決于光合作用。從能量角度看光合作用的本質(zhì)是將__________并儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。Mg2+是葉綠體中__________的合成原料。

（2）圖是CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響。多施有機(jī)肥能夠提高作物產(chǎn)量，這是因?yàn)檗r(nóng)田富含有機(jī)物時(shí)由于__________，增大了農(nóng)田的CO2濃度。圖中顯示當(dāng)CO2濃度為a時(shí)限制了光合作用，這是因?yàn)榇藯l件下直接導(dǎo)致暗反應(yīng)過(guò)程中形成__________較慢。大棚種植作物時(shí)需在__________（填“早上”、“午后”或“夜晚”）透氣也是此原理。

（3）中耕松土能促進(jìn)植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，原因是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案