【題目】高等動植物大約每105到108個配子中才有一個發(fā)生基因突變，說明基因突變具有

A. 普遍性B. 稀有性

C. 多方向性D. 可逆性

【答案】B

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對基因突變的特點的相關(guān)知識的識記和理解能力。

高等動植物大約每105到108個配子中才有一個發(fā)生基因突變，即發(fā)生基因突變的頻率非常低，說明基因突變具有稀有性，B正確，A、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時光合強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原來光照強度和CO2濃度不變，），從理論上分析，圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是（）

A. a點上移，b點左移，m值增加B. a點下移，b點左移，m值不變

C. a點下移，b點右移，m值下降D. a點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分?jǐn)?shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬kJ）。有關(guān)敘述正確的有（ ）

a． 三個種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉?/span>

b． 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬kJ

c． 不同營養(yǎng)級之間能量以有機物形式流動

d． 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率約為20%

A. b和c B. c和d C. b、c 、d D. a、b、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

(1)該實驗的因變量是______________________。

(2)上圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在__________________的共同作用下分解的。

(3)pH為3條件下的酶活性________(填“小于”、“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性。

(4)在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某植物光合速率與光照強度、溫度的關(guān)系曲線，乙圖為該植物非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖，該植物光合作用的最適溫度是25℃。請據(jù)圖回答問題：

(1)甲圖中，OS段的主要限制因素是__________，____點的主要限制因素是溫度。

(2)甲圖中，在OS段植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場所有_________________________。

(3)乙圖中，氧濃度為__________時，無氧呼吸強度最弱；氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素是植物體內(nèi)的一種重要激素，下面是科學(xué)家以赤霉素為研究對象開展的實驗研究。

研究1：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結(jié)實率很低。研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質(zhì)——赤霉素。

研究2：赤霉素與生長素對莖生長的作用機理如圖所示：

根據(jù)上述研究成果回答相關(guān)問題：

(1)研究1能否說明赤霉素是植物激素？____________(填“能”或“不能”)。理由為____。

(2)植物激素在發(fā)揮作用時，不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種__________________________起作用。

(3)從圖中的作用機理可以看出，赤霉素對莖生長的作用是通過調(diào)節(jié)生長素的量得以實現(xiàn)的，由此可推知圖中X表示________作用（填促進或抑制）。兩種激素對于莖生長的作用關(guān)系表現(xiàn)為____________。

(4)赤霉素能打破種子的休眠，促進種子萌發(fā)。某研究性學(xué)習(xí)小組想探究促進玉米種子萌發(fā)的赤霉素溶液的最適濃度，該實驗的自變量是________________，因變量是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A和T間有2個氫鍵，G和C間有3個氫鍵，甲DNA分子有30%的腺嘌呤，乙DNA分子有30%鳥嘌呤，對這兩個DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性判斷正確的是 （ ）

A. 甲強于乙B. 乙強于甲C. 甲等于乙D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比，所共有的成分或結(jié)構(gòu)包括

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì)

④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體

A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥

C．①②③⑤⑦ D．①②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③代表不同激素；圖2表示激素③調(diào)節(jié)靶細(xì)胞功能的示意圖。請結(jié)合圖示回答以下問題：

(1) 圖1中激素②為________激素，該激素在胚胎工程中除了能促進供體母牛超數(shù)排卵外，還能使________。卵巢排卵后，卵子需發(fā)育到________(時期)，才具有受精的能力。

(2) 當(dāng)圖1中激素③含量過高時，激素________(填序號)的分泌受到抑制，這是一種________調(diào)節(jié)機制；長期注射激素③最終可導(dǎo)致圖1中________(填器官名稱)功能衰退。

(3) 圖2中激素③到達(dá)靶細(xì)胞后，通過________方式進入靶細(xì)胞內(nèi)，進入細(xì)胞后形成激素—受體蛋白復(fù)合物，并進一步啟動基因表達(dá)的________過程，最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加，產(chǎn)生一系列效應(yīng)。

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