【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射會使Na+通道堵塞，發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進C1-內(nèi)流，使突觸后膜電位差增加

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致，均屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. γ-氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜

【答案】C

【解析】

本題考查神經(jīng)興奮在突觸間傳遞過程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生獲取信息的能力和運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力．

據(jù)圖2知，局部麻醉藥單獨使用時，突觸后膜的Na+通道未打開，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，A正確。

由圖1知，γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，Cl-通道打開，促進Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，B正確。

以上分析可知局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同，但作用機理不同，C錯誤。

γ-氨基丁酸是神經(jīng)遞質(zhì)，是以胞吐的方式通過突觸前膜，D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會引起丙神經(jīng)元抑制

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述，不正確的是

A. 部分膜蛋白具有催化作用

B. 膜蛋白在細胞膜內(nèi)外兩側(cè)對稱分布

C. 部分膜蛋白的種類決定細胞運輸物質(zhì)的種類

D. 膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞內(nèi)具有發(fā)達的生物膜系統(tǒng)，將細胞質(zhì)基質(zhì)分隔成不同的區(qū)室，下圖是真核細胞區(qū)室化示意圖，請據(jù)圖回答問題：（（ ）填序號，___填名稱，全對才得分）

（1）作為一個完整的高等動物細胞，圖中還應(yīng)該有________和________（細胞器）。

（2）生物膜一般具有選擇透過性，不允許大分子物質(zhì)通過，但[ ]________可以允許大分子通過，例如物質(zhì)________可以通過該結(jié)構(gòu)。

A.DNA B.RNA C.蛋白質(zhì) D.以上都可以

（3）在小鼠胰腺細胞中明顯發(fā)達的細胞器是圖中[ ]________和[ ]________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中結(jié)構(gòu)⑤明顯發(fā)達（較大），這可能是因為⑤具有__________的功能。

（5）發(fā)達的細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細胞區(qū)室化，對于細胞代謝有何意義？_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘）。請根據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的選項是（ ）

A. 圖中A可以表示氧氣，B可以表示二氧化碳、無機鹽等

B. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用

C. 氧化塘實現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細菌和藻類間的寄生關(guān)系來分解有機污染物

D. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的異化作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓊脂塊可接受胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素，而且本身對胚芽鞘的生長及生長素的含量無影響。將生長狀況相同的燕麥胚芽鞘尖端切下，分別放在瓊脂塊A、B、C、D、E、F上，再分別放入一側(cè)開有小孔的暗箱中，并給予單側(cè)光照（②③中插入了云母片）。請分析回答下列問題：

（1）①實驗的結(jié)果是__________________________________________________（填A(yù)和B瓊脂塊內(nèi)生長素濃度關(guān)系）。

（2）②實驗的結(jié)果是_______________________________________________________________________ （填C與D瓊脂塊內(nèi)生長素濃度關(guān)系），這說明光的刺激對生長素的合成沒有影響。

（3）③實驗的結(jié)果是____________________，原因是單側(cè)光的刺激引起生長素________。

（4）①與②實驗對照，可以證明________________________；_______________________________。

（5）該實驗不能證明生長素的極性運輸，若要證明極性運輸，請以玉米胚芽鞘為例設(shè)計實驗加以證明。 ____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交可以推測被測個體：（ ）

①性狀的顯、隱性　 ②產(chǎn)生配子的種類及比例　③基因型　④產(chǎn)生配子的數(shù)量

A.①②③④B.①②③C.②③D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項行為中，不屬于綠色消費行為的是（ ）
A.購買綠色商品
B.捕食青蛙
C.開展生態(tài)旅游
D.合理處置垃圾

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