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【題目】下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（ ）
A.解離有利于根尖分生區(qū)細胞分離
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，再換用高倍鏡觀察
C.應連續(xù)觀察一個細胞從前期到末期的變化
D.用龍膽紫染色是為了使染色體或染色質著色

【答案】C
【解析】解：A、解離有利于根尖分生區(qū)細胞分離，A正確；
B、低倍鏡下觀察視野寬，便于找到分生區(qū)，而高倍鏡更容易看清染色體，B正確；
C、解離時細胞已經死亡，不能連續(xù)觀察一個細胞從前期到末期的變化，C錯誤；
D、用龍膽紫染色是為了使染色體或染色質著色，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“細胞大小與物質運輸關系”的實驗中,用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后,取出立方塊切成兩半,其剖面如圖所示,其中x為NaOH擴散的深度,y為立方塊的邊長,陰影代表紅色,下列說法錯誤的是

A. NaOH有腐蝕性,操作中應戴上手套

B. 不同大小的瓊脂塊中x值不同

C. y值越大,被染紅的體積越大

D. y值越大,被染紅的體積占總體積的比例越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不能體現細胞膜結構特點的是

A．蛋白質的消化吸收 B．動物細胞有絲分裂

C．突觸傳遞 D．植物細胞質壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述，正確的是(　　)

A. ②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與

B. ③侵染植物細胞后，重組Ti質粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現出抗蟲性狀

D. ⑤只要表現出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）
A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長
B.條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小
D.將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A.窠臼 迷惑 島嶼 清天白日
B.騷動 穹頂 木屑 訖今為止
C.毗鄰 籌畫 閾值 富麗堂黃
D.格調 蟻冢 書籍 苦口婆心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為探究不同光照強度對水生黑藻光合作用影響的實驗裝置圖，圖2表示外界條件均適宜時，水生黑藻在不同光照強度條件下C02吸收量或C02釋放量的情況，圖3為兩種光照強度下水生黑藻中色素的紙層析實驗結果（注:本實驗中燈泡為熒光燈泡）。請回答下列問題：

（1）若不更換燈泡且燈泡位置固定，則可通過移動試管位置來改變______________。隨著圖1中S增大，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是_______________________________________。

（2）若突然使圖1中S變小，則短時間內水生黑藻中C5的量將_________（填“上升”或“下降”），—段時間后，光合作用反應達到平衡狀態(tài)，C5和C3之間的含量比為________________。

（3）圖2中c點之后水生黑藻光合作用強度不再增加對能與葉綠體中_______________有關。有同學認為只有當光照強度大于X時，植物才能夠積累有機物，才能夠生長，請結合圖2 及所學知識，你認為該同學的結論正確嗎？____（填“正確”或“不正確”），原因是_____________________。

（4）據圖3分析，強光照導致了水生黑藻中_____________含量減少，從而導致光合速率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據藥理研究，一種茅草的根內含多種有益于健康的成分，判斷該產品是否適用于糖尿病患者飲用時，應該選擇下列哪種試劑進行實驗鑒定

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 蘇丹Ⅲ試劑 D. 碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是動物細胞的亞顯微結構示意圖；圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據圖作答：

（1）圖甲所示應通過__________才能觀察，圖乙屬于__________模型。

（2）圖甲中含有DNA的結構是__________（填編號)，含有RNA的結構或場所是___________(填編號)。

（3）圖乙a、b、c三種細胞器分別對應于圖甲中的___________(填圖中編號)。欲分離這三種細胞器應使用____________法。為了研究圖乙所示生理過程，一般采用___________法。

（4）用臺盼藍對圖甲所示細胞進行染色，發(fā)現死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現象說明細胞膜具有_____________________的功能。

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