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【題目】已知馬的毛色有栗色和白色兩種，栗色和白色分別由B和b基因控制，現(xiàn)有一匹栗色公馬與多匹白色母馬雜交，共產生3匹小馬，均為栗色，則該匹栗色公馬的基因型可能是（ ）

A.BBB.BbC.BB或BbD.bb

【答案】C

【解析】

鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法。若子代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說明待測個體為雜合子。

一匹栗色公馬與多匹白色母馬雜交，共產生3匹小馬，均為栗色，由于子代數(shù)量太少，存在偶然性，所以該匹栗色公馬的基因型可能是BB或Bb，即C正確，ABD錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據調查，在我國西部欠發(fā)達地區(qū)，例如在寧夏山區(qū)，重度營養(yǎng)不良的兒童占15%以上，其中部分嬰幼兒身體浮腫．其原因很可能是（ ）
A.血漿中蛋白質含量過多
B.血液中尿素含量過高
C.血糖含量過高
D.血漿中蛋白質含量過少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不良環(huán)境能使植物體內酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標。為探究不同植物葉片對汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液。用下圖裝置進行實驗，每組實驗測定4次，每次向錐形瓶中加人2mL葉片研磨液后均測定5min內的氣體收集量，結果如下表(單位:mL)。請回答下列問題：

次數(shù)

植物

第1次

第2次

第3次

第4次

平均

香樟

對照組

2.1

2.0

2.2

2.1

2.1

實驗組

1.6

1.45

1.5

1.35

1.48

杜鵑

對照組

3.0

2.8

2.9

2.9

2.9

實驗組

1.8

1.9

2.0

1.9

1.9

(1)本實驗用氣體產生量衡量酶活力的原因是__________________________。對照組的處理方式是__________________________________________。

(2)制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時.加入緩沖液的目的是____________________________，恒溫水浴設定為32℃的原因是______________________________。

(3)每次實驗均統(tǒng)計相同時間內氣體收集量，目的是________________________________，每種實驗材料均進行4次實驗的目的是_______________________________________。

(4)實驗表明：對汽車尾氣污染耐受力較強的植物是___________，判斷的理由是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中不屬于人體內環(huán)境組成的是（ ）
A.葡萄糖
B.血紅蛋白
C.二氧化碳和氧氣
D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質組成與結構的敘述，正確的是（ ）

A.每種蛋白質都由20種氨基酸組成B.蛋白質水解過程中肽鍵數(shù)會增加

C.膜蛋白有脂溶性部分和水溶性部分D.蛋白質熱變性后不影響其生物學活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖乙表示一定時間內流經該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級（I、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相對值（分別用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量）。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖甲中的__________（填寫字母）固定的。圖甲中的食物鏈有___________（用字母和箭頭表示）。

（2）大量植樹造林可以緩解溫室效應，請據圖甲分析原因：___________________。

（3）圖乙中________（填寫字母）表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。上一營養(yǎng)級的能量不能全部流向下一營養(yǎng)級的原因是上一營養(yǎng)級的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。

（4）若圖乙中處于第Ⅲ營養(yǎng)級的生物數(shù)量短時間內大量增加，則短期內對處于第I和Ⅱ營養(yǎng)級的生物數(shù)量的影響分別是___________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于使用固定化酶技術生產高果糖漿的說法,正確的是（ ）

A. 高果糖漿的生產需要使用果糖異構酶

B. 在反應柱內的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物的進入

C. 將葡萄糖溶液從反應柱的上端注入,果糖從反應柱下端流出

D. 固定化酶技術復雜,成本較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示乙酰膽堿（興奮性神經遞質）釋放與作用機制，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 突觸小泡避免乙酰膽堿被細胞內酶破壞

B. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

C. 乙酰膽堿與受體結合引發(fā)離子通道的開放

D. 乙酰膽堿的釋放體現(xiàn)了細胞膜的結構特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的排尿反射的反射弧結構簡圖(表示從樹突到胞體到軸突)，方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經中樞。下列有關對此生理過程的分析不正確的是

A. 嬰兒的a興奮，就會引起e發(fā)生反應；正常成年人的a興奮，e不一定發(fā)生反應

B. 如果正常成年人的n興奮，就會引起神經元d的興奮

C. 若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會存在

D. 若正常成年人的m和n受到損傷，其排尿反射仍會存在

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