【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(18分,每空2分)
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有 。
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
(6)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖A是自由擴(kuò)散 B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸
【答案】(每空2分, 共18分)
(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖或糖蛋白
(2)選擇透過(guò)性
(3)一定的流動(dòng)性
(4)bcd
(5)b a
(6)B
【解析】
試題本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運(yùn)輸。
(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質(zhì);D代表多糖或糖蛋白,具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能,代表的細(xì)胞膜外。
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,可以讓水分子自由通過(guò),選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)磷脂雙分子層的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,膜結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的。
(4)a、e的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,b為自由擴(kuò)散,c、d為協(xié)助擴(kuò)散;在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>b、c、d,共同點(diǎn)是運(yùn)輸方向從高濃度到低濃度,不需要能量。
(5)代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是b(自由擴(kuò)散);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸,而且進(jìn)細(xì)胞,是圖中a。
(6)圖A是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差;
圖B運(yùn)輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無(wú)關(guān);
圖C是主動(dòng)運(yùn)輸,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方向與濃度無(wú)關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光呼吸是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng),該過(guò)程借助葉綠體、線(xiàn)粒體等多種細(xì)胞器共同完成。
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用的相同點(diǎn)是__________,但光合作用在__________反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸將該物質(zhì)氧化分解并最終產(chǎn)生__________。
(2)“Rubisco”是一種酶,既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和02反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和C02反應(yīng),推測(cè)02/C02值__________(高/低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用。
(3)有觀(guān)點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,C02供應(yīng)減少。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的_________________,而光呼吸產(chǎn)生的__________又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,理由是______________________________。(提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一批基因型為BbCc(兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳)的實(shí)驗(yàn)鼠,已知B決定黑色毛,b決定褐色毛,C決定毛色存在,c決定毛色不存在(即白色),則實(shí)驗(yàn)鼠繁殖后,子代表現(xiàn)型的理論比值黑色∶褐色∶白色為( )
A. 9:4:3B. 12:3:1C. 9:3:4D. 9:6:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是
A. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B. 構(gòu)成膜的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)
C. 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某農(nóng)田內(nèi)田鼠種群數(shù)量變化和能量流動(dòng)圖,乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)據(jù)甲圖分析,田鼠的種群數(shù)量呈________型增長(zhǎng),a~c段其種群增長(zhǎng)速率的變化情況是_____________。
(2)如果該農(nóng)田棄耕,較長(zhǎng)一段時(shí)間后,在農(nóng)田上逐漸出現(xiàn)一些灌木叢,這種演替屬于____________,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________。
(3)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括_____________________。乙圖中C屬于第__________養(yǎng)級(jí)的能量,B表示___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 可通過(guò)口服甲狀腺激素治療地方性甲狀腺腫
B. 外界環(huán)境因素穩(wěn)定時(shí),人體內(nèi)環(huán)境不一定穩(wěn)定
C. 若傳入神經(jīng)將興奮傳給神經(jīng)中樞,則傳出神經(jīng)一定興奮
D. 嬰兒從母乳中吸收的抗體有助于提高其特異性免疫能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D. 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~g為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:
(1)圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所在_________,b代表的物質(zhì)是_________。
(2)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是_________(填序號(hào)),如果用放射性同位素對(duì)g示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ]_________中(括號(hào)內(nèi)填字母)。
(3)若以上生理過(guò)程發(fā)生在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中,在適宜的光照等條件下①過(guò)程產(chǎn)生的b的量比⑤過(guò)程所利用b的量_________(填“多、少、相等”)。
(4)以上生化反應(yīng)①~⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所互不相同,直接原因是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘿卜的根形是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的。現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交,F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9∶6∶1,則F2的圓形塊根中雜合子所占的比例為
A. 2/3B. 6/16C. 8/9D. 3/16
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