29.(18分)
實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如圖2,
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢________________,說明血清中的________________不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量________________,說明該組T細胞(活化T細胞)________________細菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在________________。
(3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時間是在注射T細胞或血清的______天。
實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(4)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是________細胞,而不是活化T細胞。
(5)有人假設,活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞 d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f.細菌X
(6)該系列實驗的目的是研究_________________。
答案:(1)對照 (2)相同 抗體 無明顯變化 抑制 細胞內(nèi) (3)細菌X 前1 (4)活化巨噬 (5)a、d、f (6)小鼠抗細菌X的免疫應答
解析:(1)B組小鼠沒用細菌X處理,應該為對照組。(2)Ⅱ組小鼠接觸過細菌X,其血清中含有抗體;由圖示可以看出,與沒有接觸過細菌X的Ⅱ組小鼠體內(nèi)的增長趨勢相同,說明抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,I組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量沒有變化,說明說明該組T細胞(活化T細胞)抑制細菌數(shù)量的增長。(3)(6)見答案。(4)由圖可以看出,活化巨噬對細菌X的殺傷力最強。(5)從題干中可以找到關(guān)鍵詞“活化T細胞”、“巨噬細胞”,還要有引起免疫反應的“細菌X”。
科目:高中生物 來源: 題型:
29.(18分)
實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如圖2,
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組T細胞(活化T細胞) 細菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在 。
(3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是______,感染的時間是在注射T細胞或血清的_____天。
實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(4)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是________細胞,而不是活化T細胞。
(5)有人假設,活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液
b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞
d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液
f.細菌X
(6)該系列實驗的目的是研究_________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)
實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如圖2。
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組T細胞(活化T細胞) 細
菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在 。
實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(3)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是
________細胞,而不是活化T細胞。
(4)有人假設,活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞 d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f.細菌X
(5)該系列實驗的目的是研究_________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)
實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如圖2。
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組T細胞(活化T細胞) 細
菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在 。
實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(3)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是
________細胞,而不是活化T細胞。
(4)有人假設,活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞 d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f.細菌X
(5)該系列實驗的目的是研究_________________。
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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(北京) 題型:綜合題
實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如圖2,
圖1 實驗一流程示意圖 圖2 實驗一結(jié)果圖
圖中箭頭表示注射T細胞或血清的時間
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組T細胞(活化T細胞) 細菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在 。
(3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時間是在注射T細胞或血清的______天。
實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(4)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是________細胞,而不是活化T細胞。
(5)有人假設,活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞 d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f.細菌X
(6)該系列實驗的目的是研究_________________。
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