【題目】噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)（ ）

A．都是DNA B．都是RNA

C．分別是DNA和RNA D．分別是RNA和DNA

【答案】C

【解析】

試題分析：（1）噬菌體是病毒，其只含有DNA一種核酸，因此其遺傳物質(zhì)是DNA；

（2）煙草花葉病毒屬于RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是RNA．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（ ）

A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)

B．實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制

C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D．兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說(shuō)一演繹”的研究方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“2,4-D對(duì)插枝生根的作用”活動(dòng)中，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 插枝來(lái)自同一植株即可 B. 插枝上保留芽的數(shù)目應(yīng)相同

C. 2,4-D濃度是自變量 D. 枝條上根的總長(zhǎng)度為因變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí)，分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，可能進(jìn)行光合作用

B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用速率不等于呼吸作用速率

D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:

（1）甲組想探究的問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧和無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ（A~D）所示:

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)依次是:________________________。

②B瓶中澄清的石灰水還可用________________________代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）,探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為：（裝置編號(hào)為Ⅲ）

___________________________________________________________________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸;

b．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸;

c．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于某分裂時(shí)期的細(xì)胞模式圖如下。若不考慮基因突變和交叉互換，則該圖表示細(xì)胞內(nèi)含有（ ）

A．2個(gè)四分體 B．2個(gè)染色體組

C．2對(duì)同源染色體 D．2對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團(tuán)“發(fā)起”

D. 利用乳酸菌制作酸奶時(shí)會(huì)冒出少量氣泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮，在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請(qǐng)回答：

（1）在合成催產(chǎn)素的過(guò)程中會(huì)脫去__________個(gè)水分子。

（2）孤獨(dú)癥患者________（填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。

（3）嬰兒吮吸乳頭時(shí)，刺激信息傳入__________，引起催產(chǎn)素的合成，促進(jìn)乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成___________（填“條件反射”或“非條件反射”），嬰兒的哭聲也能引起射乳。

（4）催產(chǎn)素調(diào)節(jié)乳汁分泌等生理活動(dòng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有①_______________；②_ __的作用特點(diǎn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（5）分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進(jìn)胎兒產(chǎn)出，而胎兒對(duì)子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過(guò)程屬于_____________（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。同時(shí)疼痛刺激還能傳至______________，使之產(chǎn)生痛覺(jué)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某果蠅種群中隨機(jī)抽取250只個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是80只、150只、20只。該果蠅種群中，A與a的基因頻率分別是（ ）

A. 65%、35% B. 62%、38%

C. 95%、5% D. 40%、60%

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