【題目】如果人經(jīng)常熬夜，白天工作的時候就容易打“哈欠”，打“哈欠”的調(diào)節(jié)方式是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】人經(jīng)常熬夜，白天工作的時候容易打“哈欠”，是因為人體細(xì)胞外液的二氧化碳濃度高，通過體液運輸刺激腦干呼吸中樞，再通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，最終打“哈欠”吸入更多氧氣，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的

①傳入神經(jīng)

②傳出神經(jīng)

③感受器

④神經(jīng)中樞

⑤效應(yīng)器

A．②④ B．①③ C．①② D．⑤⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們

A. 都含有蛋白質(zhì)和核酸

B. 都沒有核膜和染色體

C. 都可進行有氧呼吸供能

D. 都能通過有絲分裂繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進行光合作用的場所，下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B. H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

C. CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上

D. 光合作用的產(chǎn)物——糖類是在葉綠體基質(zhì)中合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示，動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是

A．血液中激素①、②的含量會增加，③減少

B．激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進

C．骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

D．激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說法中正確的是

A．每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成

B．一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成

C．蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是基因控制的結(jié)果

D．相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖。推測第Ⅲ代的患者致病基因來自第Ⅰ代的

A. 1號 B. 2號 C. 3號 D. 4號

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細(xì)胞，a代表物質(zhì)，下列各項不符合該示意圖的是

A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)

B．①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是

A．下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時

B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射6小時

D．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案