【題目】如圖為細胞周期示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期

B.最好選擇甲→乙時期較長的植物材料進行有絲分裂觀察

C.生物體內所有體細胞都處于細胞周期中

D.抑制DNA的合成細胞將停留在在乙→甲時期

【答案】D

【解析】

細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時結束的一段時間，稱為一個細胞周期，細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間長，由細胞周期概念可以指導細胞周期具有方向性，題圖中甲→乙表示分裂期；乙→甲表示分裂間期；乙→甲→乙表示一個細胞周期。

A、由分析可知：圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期，A錯誤；

B、最好選擇甲→乙時期在細胞周期中所占比例較長的植物材料進行有絲分裂觀察，B錯誤；

C、只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期，故不是生物體內所有體細胞最處于細胞周期中，C錯誤；

D、間期進行的是DNA的復制和有關蛋白質的合成，故抑制DNA的合成細胞將停留在在乙→甲時期，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調節(jié)的部分示意圖，下列有關說法，正確的是（ ）

A.維持體溫的熱量主要來自④⑤的產熱

B.體溫調節(jié)中樞是下丘腦，是形成冷覺和熱覺的部位

C.寒冷時，①②⑦和①②⑧的調節(jié)都是神經(jīng)調節(jié)

D.炎熱環(huán)境中，主要通過大幅度降低⑦⑧的活動來維持體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病。下圖為某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖。

（1）如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ-1基因型為__________，這兩對基因的遺傳遵循_______________規(guī)律。

（2）圖中Ⅰ-2和Ⅰ-3是親兄妹，則Ⅲ-2與Ⅲ-3的婚配________（屬于/不屬于）近親結婚。若Ⅲ-3的胎兒是男孩，則該男孩患某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的幾率為________。

（3）產前檢查時，對從羊水分離出胎兒脫落的細胞進行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXbXbY。造成該胎兒性染色體異常的原因很可能是因為______（父親/母親），分析異常生殖細胞形成的可能原因_______________________________________________________________________。

（4）遺傳性胰腺炎的遺傳方式應采用的方法是____________（填下列選項），研究發(fā)病率應采用的方法是_______________________（填下列選項）。

A．在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率 B．在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式

C．在患者家系中調查并計算發(fā)病率 D．在患者家系中調查研究遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某自然生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請回答下列問題：

（1）構成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除圖所示外還有____ ，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 _____。

（2）該食物網(wǎng)有 ____條食物鏈，屬于三級消費者的生物有 _______。

（3）在分析生態(tài)系統(tǒng)中“草→兔→狐”的能量流動時，草同化的能量一部分在草的呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于_______ 。生態(tài)系統(tǒng)（填“需要”或“不需要”）_______ 不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能。

（4）預測鼠種群的數(shù)量變化趨勢的數(shù)量特征是_________，調查鼠的種群密度通常用______法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫．如圖是某人獲得抗破傷風芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況．下列有關說法不正確的是（　�。�

A.途徑①注射的是抗體

B.當破傷風芽胞桿菌第一次侵入人體時，進行免疫預防的有效途徑是途徑①

C.正常情況下，途徑②曲線在7天后逐漸下降，主要是記憶細胞的數(shù)目減少造成的

D.破傷風芽胞桿菌再次侵入人體時，與圖相比，人體內抗體出現(xiàn)峰值的時間比途徑②早

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的碗豆實驗材料及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是（ ）

A.丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1

B.甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質

C.孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

D.孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究DNA分子復制方式時提出了三種假說如圖甲（彌散復制：親代雙鏈被切成雙鏈片段，而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板，新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”）；圖乙是采用同位素示蹤技術和離心處理來探究DNA復制方式的過程圖解。下列敘述錯誤的是

A. 圖乙結果說明DNA復制的方式是半保留復制

B. 若將圖乙b組中的DNA兩條鏈解旋后離心，仍可得到相同的實驗結果

C. 圖乙c組結果可否定彌散復制假說

D. 圖乙bc組結果均可否定全保留復制假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個家族中有關甲（基因為A、a)和乙（基因為B、b）兩種單基因遺傳病的系譜圖。若I1無乙病基因，下列分析正確的是（ ）

A.由I3、I4和II9推知甲病為常染色體隱性遺傳病

B.II8和II7都含a基因的概率是1/9

C.II1和II9都含b基因的概率是1/2

D.II6是純合子的概率為1/6

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