【題目】我國(guó)科學(xué)家在綠色化學(xué)領(lǐng)域取得新進(jìn)展。利用雙催化劑Cu和Cu2O,在水溶液中用H原子將CO2高效還原為重要工業(yè)原料之一的甲醇,反應(yīng)機(jī)理如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. CO2生成甲醇是通過(guò)多步還原反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的
B. 催化劑Cu結(jié)合氫原子,催化劑Cu2O結(jié)合含碳微粒
C. 該催化過(guò)程中只涉及化學(xué)鍵的形成,未涉及化學(xué)鍵的斷裂
D. 有可能通過(guò)調(diào)控反應(yīng)條件獲得甲醛等有機(jī)物
【答案】C
【解析】
A.有機(jī)反應(yīng)中加氫或去氧的反應(yīng)叫還原反應(yīng),CO2生成甲醇是通過(guò)了多步加氫,為還原反應(yīng),故A正確;
B.根據(jù)題中反應(yīng)機(jī)理圖所示,催化劑Cu結(jié)合氫原子,催化劑Cu2O結(jié)合含碳微粒,故B正確;
C.催化過(guò)程中有舊的原子團(tuán)消失,說(shuō)明有化學(xué)鍵的斷裂,例如:CO2和H轉(zhuǎn)化為COOH,故C錯(cuò)誤;
D.根據(jù)反應(yīng)機(jī)理圖所示,中間步驟中有CH2O生成,如果調(diào)控反應(yīng)條件可以在此步驟中得到甲醛,故D正確。答案選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體通過(guò)體液免疫清除破傷風(fēng)桿菌外毒素(抗原)的過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞1中的溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶
B.圖中①②③過(guò)程都與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
C.細(xì)胞2和細(xì)胞3中所含的遺傳物質(zhì)不同
D.進(jìn)行二次免疫時(shí)細(xì)胞5可快速產(chǎn)生大量的物質(zhì)a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈,將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從圖甲可看出DNA的復(fù)制方式是______________。
(2)圖甲中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A解旋酶,B是____________酶。
(3)圖甲過(guò)程在綠色植物幼葉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、__________。
(4)圖乙中,7是_________________。DNA的基本骨架由__________________交替連接而成;DNA分子兩條鏈的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
(5)若用1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,釋放出300個(gè)子代噬菌體。其中含有32P的噬菌體所占的比例是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(30株/m2)和3種雜草(均為2株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的田螺(取食水生植物)。一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是田螺,一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度
B.不同小區(qū)中水稻日均種群增長(zhǎng)率有差異,主要原因是狐尾草與水稻競(jìng)爭(zhēng)資源所造成的
C.實(shí)驗(yàn)期間,低密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S形增長(zhǎng)且田螺出生率大于死亡率
D.若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替,最終形成頂極群落森林
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的選項(xiàng)是 ( )
A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B.②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物(2n)在自然條件下進(jìn)行自花傳粉,野生型開(kāi)紅花。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在紅花種群中出現(xiàn)了2株白花突變個(gè)體(白花Ⅰ和白花Ⅱ)。研究人員利用這2株白花植株進(jìn)行了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn) | 雜交組合及結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn)1 | ①白花IF1:白花F2:白花 ②白花IIF1:白花F2:白花 |
實(shí)驗(yàn)2 | ③野生型×白花I→F1:紅花F2:紅花∶白花=3∶1 ④野生型×白花II→F1:紅花F2:紅花∶白花=9∶7 |
(1)從實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果分析,白花Ⅰ和白花Ⅱ的突變________(填“是”或“不是”)由環(huán)境引起的,判斷理由是________。
(2)根據(jù)雜交組合④的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出白花Ⅱ的花色突變由________對(duì)等位基因控制;自然條件下,F3的紅花植株中純合子占________。
(3)缺體(2n-1)可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的缺體系(紅花)應(yīng)有n種缺體。若將白花Ⅰ與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交,留種并單獨(dú)種植,當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為________時(shí),可將白花突變基因定位于該缺體所缺少的染色體。
(4)控制白花Ⅰ的突變基因與控制白花Ⅱ的突變基因中,可能有相同的基因,也可能沒(méi)有。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)予以鑒定(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不發(fā)生突變及染色體畸變)。________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“司樂(lè)平”是治療高血壓的一種臨床藥物,其有效成分M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。
(1)下列關(guān)于M的說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。
a.屬于芳香族化合物
b.遇FeCl3溶液顯紫色
c.能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
d.1molM完全水解生成2mol醇
(2)肉桂酸是合成M的中間體,其一種合成路線如下:
已知:
①烴A的名稱為______。步驟I中B的產(chǎn)率往往偏低,其原因是__________。
②步驟II反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
③步驟III的反應(yīng)類(lèi)型是________.
④肉桂酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________。
⑤C的同分異構(gòu)體有多種,其中苯環(huán)上有一個(gè)甲基的酯類(lèi)化合物有_____種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高血脂是一種常見(jiàn)的心血管疾病,治療高血脂的新藥I的合成路線如圖:
已知:a.
b.RCHO
完成下列填空:
(1)反應(yīng)①所需試劑、條件分別是___;F的化學(xué)名稱為___。
(2)②的反應(yīng)類(lèi)型是___;A→B的化學(xué)方程式為___。
(3)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___;H中所含官能團(tuán)的名稱是___。
(4)試設(shè)計(jì)一條以為原料制備的合成路線___。
(無(wú)機(jī)試劑任選,合成路線常用的表示方式為:甲乙……目標(biāo)產(chǎn)物)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是“肝臟細(xì)胞DNA粗提取”實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)關(guān)鍵操作步驟,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 步驟1中,加入檸檬酸鈉緩沖液的目的是維持pH的穩(wěn)定
B. 步驟1中,冰浴處理的主要原理是低溫下DNA水解酶容易變性
C. 步驟2中,異戊醇的作用可能是使與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)因變性而沉淀
D. 步驟2中,離心后應(yīng)取上清液,因?yàn)镈NA在2mol,L-1NaCl溶液中溶解度比較大
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