【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，研磨綠葉時(shí)不需要加入

A．乙醇 B．碳酸鈣 C．二氧化硅 D．層析液

【答案】D

【解析】

試題分析：乙醇可用于提取色素，碳酸鈣可防止色素被破壞，二氧化硅可使研磨充分，層析液是用于色素的分離，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苌纱u紅色沉淀的是

A. 果糖+雙縮脲試劑 B. 蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑并加熱

C. 麥芽糖+斐林試劑并加熱 D. 蔗糖+斐林試劑并加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究興奮的傳導(dǎo)，科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答問題：

實(shí)驗(yàn)一 在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上(如圖一)。靜息時(shí)，電表沒有測出電位差(如圖一①)；當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí)，電表指針發(fā)生從圖一②～⑥的連續(xù)變化。電表指針的偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。

實(shí)驗(yàn)二 以槍烏賊的巨軸突為測試對(duì)象，將一電極插入軸突膜內(nèi)，另一電極置于膜外，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖二中的A圖。給予刺激后，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖二中的B圖和C圖。

（1）實(shí)驗(yàn)一說明在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以_____________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

（2）請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論解釋圖一③的結(jié)果。_____________________________________________。

（3）如果用圖二的方法測量圖一④中c點(diǎn)的膜電位，將會(huì)出現(xiàn)圖二中________圖所示的結(jié)果(用字母表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖，該圖示不能夠表示的生物學(xué)含義是（ ）

A. 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞從腸腔中吸收甘油速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子細(xì)胞中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

C. 番茄根部細(xì)胞吸收鎂離子速率隨O2濃度變化的情況

D. 始終保持活性的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力隨時(shí)間變化情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成 （ ）

A. A～P～P～P B. A—P—P～P C. A～P～P—P D. A—P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是

A. 初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

B. 初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯

C. 初生演替和次生演替達(dá)到的最終相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，取決于當(dāng)?shù)赝寥篮蜌夂驐l件

D. 沙丘、火山巖進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段），該部分基因可互為等位基因，另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ一1，Ⅱ一2片段），該部分基因不互為等位基因。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 人類的血友病基因只位于圖中的Ⅱ一2片段

B. 在減數(shù)分裂過程中，I片段可能發(fā)生交叉互換

C. 決定男性（性別）的基因可能位于Ⅱ一1上

D. 假設(shè)色盲基因位于I片段，則男性患者多于女性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)生產(chǎn)措施與植物激素的作用無關(guān)

A. 果樹修剪使樹冠豐滿 B. 移栽花卉時(shí)常剪去部分葉片

C. 二倍體無籽番茄的培育 D. 用成熟的香蕉催熟生柿子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 四分體時(shí)期發(fā)生了染色體的交叉互換

B. 該細(xì)胞可產(chǎn)生四種基因型不同的配子

C. N與n的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. M與m的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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