【題目】如圖表示在一個固定容積的培養(yǎng)液中,一定時間內酵母菌相關指標與氧氣濃度的關系,不正確的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】本題是對有氧呼吸與無氧呼吸過程的考查.酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下進行有氧呼吸,在無氧條件下進行無氧呼吸,有氧時,無氧呼吸受抑制.
A、酵母菌在氧濃度較高時進行有氧呼吸,無氧時進行無氧呼吸,低氧時無氧呼吸受抑制,細胞呼吸作用弱,A不符合題意;
B、無氧時酵母菌進行無氧呼吸增殖,有氧呼吸釋放的能量多,隨氧氣濃度增加,酵母菌數(shù)量增多,當氧氣濃度達到飽和時,氧氣濃度升高,酵母菌數(shù)量不再增加,培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質成了限制酵母菌數(shù)量增長的因素,B不符合題意;
C、酒精是酵母菌無氧呼吸的產物,有氧時無氧呼吸受抑制,隨氧氣濃度增加,無氧呼吸減弱,產生的酒精量減少,直至無氧呼吸完全被抑制,酒精產量為0,C不符合題意;
D、氧氣濃度為0時,酵母菌進行無氧呼吸,也會有ATP的產生,D符合題意.
所以答案是:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險.有關說法正確的是(

A.染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在各年齡段相近
B.預防單基因遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是基因檢測
C.調查人群中多基因遺傳病的發(fā)病率,常選患病家族進行調查
D.染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期是因為大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的,多數(shù)染色體異常的胎兒在出生前就死亡了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是

①與異養(yǎng)生物有關

②都將CO2和水合成為有機物

③都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式

④合成作用所利用的能量相同

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示的發(fā)酵裝置來制作果酒、果醋,下列有關敘述錯誤的是(
A.甲用來制作果酒,乙用來制作果醋
B.乙裝置需要的溫度條件高于甲
C.該裝置便于發(fā)酵中產生氣體的排出
D.甲、乙裝置排液管排出液體的pH都下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一個蛋白質分子由2條肽鏈組成,連接蛋白質分子中氨基酸的肽鍵共有198個,翻譯成這個蛋白質的信使RNA中有A和G共200個,則轉錄成信使RNA的DNA分子中,最少應有C和T多少個?(
A.800個
B.600個
C.400個
D.200個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇適宜生長在通風良好,含腐殖質的培養(yǎng)基上,其新陳代謝類型是( )

A. 異養(yǎng)需氧型 B. 自養(yǎng)厭氧型 C. 自養(yǎng)需氧型 D. 異養(yǎng)厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質,A、B代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中B是葉綠體.卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行:在供給植物14CO2后的60s內,相隔不同時間取樣,殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物.通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性,而5s內的代謝產物大多集中在一種物質上,該物質最可能是(填圖中序號).
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①的循環(huán)(能/不能)進行,原因是
(3)當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中⑥的去向有
(4)圖2中0~D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為;光合作用有機物的凈積累量為 . (用S1、S2、S3表示)
(5)若圖2為植物25℃時CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,請在圖中畫出30℃時(原光照強度和CO2濃度不變)相應的CO2吸收量隨光照強度的變化曲線(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置).
(6)圖2中光照強度為B時,光反應產生的并能夠為暗反應所利用的能源物質是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化,若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是(

A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.H2O2量增加時,e點不移,d點左移
C.pH=c時,e點為0
D.溫度降低時,e點不移,d點右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】切除動物的垂體后,血液中

A生長激素減少,甲狀腺激素也減少

B生長激素增加,甲狀腺激素也增加

C生長激素減少,甲狀腺激素增加

D生長激素增加,甲狀腺激素減少

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