【題目】如圖為一個(gè)完整反射弧的示意圖,與之有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是:
A. 興奮的傳導(dǎo)方向是E→D→C→B→A
B. 刺激B點(diǎn)或D點(diǎn),刺激點(diǎn)兩側(cè)均有電位變化
C. 刺激D點(diǎn),B點(diǎn)有電位變化,刺激B點(diǎn),D點(diǎn)也有電位變化
D. 此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射
【答案】C
【解析】試題分析:根據(jù)C突觸處的圖形判斷其傳導(dǎo)方向是從右向左,所以反射弧上的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>E→D→C→B→A,A項(xiàng)正確;由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以刺激B點(diǎn)或D點(diǎn),刺激點(diǎn)兩側(cè)均有電位變化,B項(xiàng)正確;由于突觸出的傳導(dǎo)是單向的,刺激D點(diǎn),興奮可以經(jīng)過C處到達(dá)B處,B點(diǎn)有電位變化,刺激B點(diǎn),興奮不能通過C處,D點(diǎn)沒有電位變化,C項(xiàng)錯(cuò)誤;此圖表示的反射弧中只有兩個(gè)神經(jīng)元,縮手反射的反射弧中有三個(gè)神經(jīng)元,因此不能用來表示縮手反射,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】斐林試劑和雙縮脲試劑都是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液組成,下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 斐林試劑是甶氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液等量混合而成
B. 雙縮脲試劑是甶氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液不等量混合而成
C. 斐林試劑在使用時(shí),先向待測祥液中滴加氫氧化納再滴加硫酸銅
D. 雙縮腺試劑在使用時(shí),先向待測祥液中滴加硫酸銅再滴加氫氧化鈉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由美國生物學(xué)家馬古利斯(LynnMargulis)于1970年出版的《真核細(xì)胞的起源----共生起源假說》書中正式提出。她認(rèn)為,被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體。
(1)圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系為_______________。
(2)據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是____________;葉綠體_______(能/不能)合成自身所需全部蛋白質(zhì)。
(3)被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了_______________。原始真核生物吞噬某些生物具有選擇性是與其細(xì)胞膜上的________________(物質(zhì))有關(guān) 。
(4)馬古利斯認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成,試推測該種細(xì)菌的呼吸作用類型是__________,理由是__________________________________________________。
(5)以下能為該觀點(diǎn)提供依據(jù)的是(________)(填序號)
① 線粒體內(nèi)含有DNA和RNA,在遺傳上具有半自主性
② 線粒體在細(xì)胞內(nèi)可運(yùn)動,并大量集中在代謝旺盛部位
③ 線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似,內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜相似
④ 吞噬現(xiàn)象普遍存在,如白細(xì)胞吞噬病菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是
A.從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X
B.從圖分析可知,該植物光合速率可表示為Y+2X
C.在13~16 ℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的先增后降
D.恒定在上述14 ℃溫度下,維持10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,增重了30 mg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知天冬酰胺的R基為(-C2H4ON),現(xiàn)有分子式為C63H103N17S2的多肽,其中含有2個(gè)天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵( )
A. 17個(gè) B. 16個(gè) C. 15個(gè) D. 14個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜.他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧性細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖).他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是( )
A.細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)
C.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)
D.好氧性細(xì)菌大量消耗O2 , 使水綿光合作用速度快,則該種光利于光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)蛙去除腦保留脊髓,用針刺激后肢趾部,可觀察到后肢的收縮活動.該活動的感受器及神經(jīng)中樞位于( )
A.趾部神經(jīng)相連的肌肉腦
B.趾部的皮膚腦
C.趾部神經(jīng)相連的肌肉脊髓
D.趾部的皮膚脊髓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠依次置于25 ℃、0 ℃、25 ℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15 min,從開始到結(jié)束,每隔5 min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如下表:
表一:
(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪個(gè)生理指標(biāo)項(xiàng):___________(填“表一”中的字母);“表一”中C項(xiàng)代表的是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是_____________(填“表一”中的字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是_________(填“表一”中字母)。其中“表一”中A的分泌受_______________激素、_______________激素的調(diào)節(jié)。
(3)與25 ℃相比,0 ℃條件下“表二”選項(xiàng)中符合事實(shí)的是 _______(請選擇)。
表二:
(4)動物生理學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):刺激下丘腦的前部,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小鼠有出汗現(xiàn)象,而刺激其下丘腦后部,實(shí)驗(yàn)小鼠則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象,據(jù)此科學(xué)家得出了如下結(jié)論:散熱中樞位于下丘腦的_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛、生長迅速時(shí),生物體內(nèi)( )
A.結(jié)合水/自由水的比值與此無關(guān)
B.結(jié)合水/自由水的比值會升高
C.結(jié)合水/自由水的比值會下降
D.結(jié)合水/自由水的比值會固定不變
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