【題目】阻礙番茄和馬鈴薯有性雜交的原因是 ( )

A. 細(xì)胞壁 B. 生殖隔離 C. 生殖方式不同 D. 生存的土壤不同

【答案】B

【解析】試題分析:馬鈴薯和番茄同屬茄科植物,但不是同物種,兩者之間存在生殖隔離,有遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,故番茄暗盒馬鈴薯之間不能進(jìn)行雜交,故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是

A中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮部位的膜對(duì)Na+通透性減小

B處的液體為組織液,就是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜

C在a中發(fā)生化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量

D當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí),其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人對(duì)某種有機(jī)小分子的樣品進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素,這種有機(jī)小分子可能是

A. 氨基酸 B. 核酸 C. 抗體 D. 脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知豌豆灰種皮G對(duì)白種皮g為顯性,黃子葉Y對(duì)綠子葉y為顯性。如以基因型ggYY的豌豆為母本,與基因型GgYy的豌豆雜交,則母本植株所結(jié)籽粒的表現(xiàn)型

A全是灰種皮黃子葉

B灰種皮黃子葉,灰種皮綠子葉,白種子黃子葉,白種皮綠子葉

C全是白種皮黃子葉

D白種皮黃子葉,白種皮綠子葉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩種激素屬于拮抗作用的是

A. 胰高血糖素和胰島素 B. 生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

C. 促性腺激素和性激素 D. 胰高血糖素和腎上腺素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種過(guò)程如圖所示

1圖1中,為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。、過(guò)程需重復(fù)幾次,目的是 。

2某同學(xué)嘗試過(guò)程的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示。該同學(xué)的接種方法是 ;根據(jù)平板菌落分布情況,請(qǐng)分析該同學(xué)存在的操作失誤 。通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌,為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在 的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。用此接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 ,原因是 。

3以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,工程酵母菌發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是

4上述工程酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中,有關(guān)操作正確的是

A玻璃刮刀用火焰灼燒進(jìn)行滅菌

B培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌

C倒平板和取菌液都必須在酒精燈火焰旁進(jìn)行

D獲得的菌種如果需要保存,可置于37恒溫保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體是免疫調(diào)節(jié)中的重要環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(

A.漿細(xì)胞與記憶B細(xì)胞膜上的糖蛋白種類有差異

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的遺傳信息有明顯差異

C.漿細(xì)胞內(nèi)對(duì)抗體進(jìn)行加工的細(xì)胞器中含有DNA

D.抗體與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在漿細(xì)胞的表面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛇的黑斑與黃斑是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):[

]

根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論不正確的是

A所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇

B黃斑是隱性性狀

C甲實(shí)驗(yàn)中,F1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同

D乙實(shí)驗(yàn)中,F1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究植物細(xì)胞線粒體耗氧速率的影響因素,按圖示順序依次向無(wú)細(xì)胞體系的測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),通過(guò)測(cè)定儀中的氧電極測(cè)量氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì)。下列分析不正確的是

A過(guò)程沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

B過(guò)程耗氧速率低的主要原因是底物不足

C過(guò)程耗氧速率低的主要原因是[H]不足

D過(guò)程耗氧速率低的主要原因是ADP不足

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