【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列敘述正確的是 ( )

A. 圖中包含3條食物鏈

B. 從能量關(guān)系看，③最多占到①的0.04，因?yàn)?/span>①②中能量均不能全部被下一營養(yǎng)級(jí)利用

C. 該生態(tài)系統(tǒng)共有五個(gè)營養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)均可有多種生物

D. 初級(jí)消費(fèi)者糞便中的有機(jī)物被分解者利用，使初級(jí)消費(fèi)者同化的能量流向分解者

【答案】B

【解析】

試題，分解者不參與構(gòu)成食物鏈，而圖中每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物種類不知道，所以不能確定包含幾條食物鏈，A錯(cuò)誤。根據(jù)能量傳遞最大效率20%計(jì)算，③最多占到①的0.04，因?yàn)?/span>①②中能量均不能全部被下一營養(yǎng)級(jí)利用，B正確。該生態(tài)系統(tǒng)共有四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤。初級(jí)消費(fèi)者糞便中的有機(jī)物主要屬于生產(chǎn)者的同化能量，不屬于次級(jí)消費(fèi)者的同化量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于____________________________。

(2)圖中分解者通過________作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。

(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，還可通過________回到大氣中。

(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，但由于生物體不能在代謝中利用________，因而能量流動(dòng)具有__________________的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計(jì)某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A. 三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入

B. 生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示

C. B圖中，能量從初級(jí)消費(fèi)者流動(dòng)到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞為17.5%

D. C圖中能量傳遞率小于10％的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物

B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同

C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時(shí)后抗病能力都最強(qiáng)

D. 水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說法正確的是 （ ）

A. 血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡

C. 垂體通過控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌

D. 神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C. 如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高

D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示夏季某植株在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中I點(diǎn)時(shí)，植株葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]和ATP 的場(chǎng)所是______________；FG段曲線形成的原因是_____________。

（2）圖中D、H兩點(diǎn)植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)_____________。

（3）若將該植株密閉在無O2但其他條件適宜的玻璃罩內(nèi)照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該植株的有氧呼吸增加，分析其原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常，可能導(dǎo)致的遺傳病是

A. 先天性愚型 B. 原發(fā)性高血壓 C. 貓叫綜合征 D. 苯丙酮尿癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的有絲分裂過程，主要區(qū)別表現(xiàn)在

A. 間期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案