【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖
【答案】C
【解析】試題分析:
根據(jù)核苷酸的分子結(jié)構(gòu)可知,a為五碳糖,m為堿基,b為核苷酸;m有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶5種,其中DNA和RNA共有的堿基是腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶,DNA特有的堿基是胸腺嘧啶,RNA特有的堿基是尿嘧啶;a包括核糖和脫氧核糖兩種,DNA的為脫氧核糖,RNA是核糖.
【解答】解:A、若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核苷酸,A錯誤;
B、若a為核糖,則b為核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位,B錯誤;
C、若m為尿嘧啶,則b為尿嘧啶核糖核苷酸,是RNA的單位,故C正確;
D、RNA可被吡羅紅染成紅色,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,則a為核糖,故D錯誤.
故選:C.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。
(1)運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到番茄—馬鈴薯的雜種后代,原因是兩者之間存在_______________________________。
(2)①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體。③④過程中融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)_____________(細(xì)胞器)直接相關(guān)。
(3)若番茄細(xì)胞的基因型為Aa,馬鈴薯細(xì)胞的基因型為BB,則形成的雜種植株的基因型為_______________。
(4)圖中過程⑤細(xì)胞的分裂方式為____________。⑥過程稱為_____________,該過程必須給予________,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要進(jìn)行光合作用。
(5)若僅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦過程培養(yǎng),得到的完整植株稱為________植株,說明未成熟花粉具有________;若想制作人工種子,所需的胚狀體在________________(填編號)過程獲得。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖l是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程,圖3為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答:
第一個字母 | 第二個字母 | 第三個 字母 | |||
U | C | A | G | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 滅冬酰胺 滅冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
(1)圖1中細(xì)胞的名稱為__________,此細(xì)胞形成過程中出現(xiàn)的變異方式可能是___或_____。
(2)圖2中的Ⅱ過程可以發(fā)生在真核生物細(xì)胞的__________、_________或_______中(填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱)。
(3)若圖2中發(fā)生的堿基改變將導(dǎo)致賴氨酸被另一種氨基酸X所替代。則據(jù)圖分析,X是圖3中______________(填氨基酸名稱)的可能性最小,原因是______________。圖2所示變異,除堿基對被替換外,此種變化還可能由堿基對的______導(dǎo)致。
(4)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中____________________不同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組是影響葉綠體色素分離效果的關(guān)鍵( )
①選取植物、谘心ァ、圻^濾、墚嫗V液細(xì)線、輰游鰰r不要讓濾液細(xì)線觸及層析液 ⑥觀察色素帶
A. ①②④⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于有氧無氧呼吸敘述正確的是
A.都產(chǎn)生二氧化碳
B.釋放的能量都用于合成ATP
C.有氧呼吸過程中丙酮酸必須進(jìn)入線粒體
D.都能產(chǎn)生丙酮酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )
A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只有導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長
D. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大鼠性別決定方式為XY型。圖甲為大鼠性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源區(qū)段(圖中Ⅱ-1、-2片段)。圖乙表示某大鼠家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳,a)、乙(相關(guān)基因?yàn)锽,b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴x染色體-2區(qū)段遺傳病。
(1)甲病是_________遺傳病。5號個體的基因型是_________。
(2)若11號個體與15號個體交配,生一患病子代的幾率是_________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),丙病致病基因(d)也在性染色體上,且大鼠種群中的雌雄個體均有患丙病和正常個體存在。現(xiàn)有繁殖能力相同的純合的正常雌雄大鼠和患病雌雄大鼠各幾只,某同學(xué)僅用一次雜交實(shí)驗(yàn),即斷定Dd在XY的哪一區(qū)段。實(shí)驗(yàn)思路如下:
①由于_________,致病基因不可能位于圖中的Ⅱ-1區(qū)段。
②選用正常純合雄鼠與患病雌鼠雜交:若后代表現(xiàn)型中_________,則該基因位于_________區(qū)段;若后代表現(xiàn)型中_________,則該基因位于_________區(qū)段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制的模型,請回答相關(guān)問題:
(1)若該圖表示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),則在該模型上完成的過程稱___________,其中E結(jié)構(gòu)由________構(gòu)成。模型中能對信號進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是圖中的__________結(jié)構(gòu)(填圖中字母)。
(2)若該圖表示人體水鹽調(diào)節(jié),且A、B、C、E為結(jié)構(gòu),D為物質(zhì)。其中C代表垂體,則D代表______。從人吃的食物過咸時開始,到E結(jié)構(gòu)做出反應(yīng)為止,整個過程稱________調(diào)節(jié)。與酶不同,D物質(zhì)起作用后,將被____________,因此需不斷的產(chǎn)生。
(3)若該圖表示體液免疫中的部分過程,A、C、E均代表細(xì)胞,則促使C細(xì)胞開始增殖和分化的B物質(zhì)包括____________。A細(xì)胞最可能是_________。若有經(jīng)處理的抗原作用于正常人的A細(xì)胞,最終E細(xì)胞能分泌與該抗原特異性結(jié)合的蛋白質(zhì),此過程還會形成____________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是雄性果蠅的染色體組成示意圖,A、a、B、b表示位于染色體上的基因。請據(jù)圖回答:
(1)基因A(長翅)對a(殘翅)顯性,基因B(紅眼)對b(白眼)顯性。該圖代表的果蠅與另一雌性個體雜交。子代中,若長翅與殘翅各占一半,雄性個體均為白眼,那么該雌性個體的基因型是___________子代中出現(xiàn)白眼雌蠅的幾率是___________。
(2)一只雜合長翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交,產(chǎn)生一只II號染色體三體長翅雄果蠅。其基因組成可能為AAa或Aaa。AAa產(chǎn)生的原因?yàn)?/span>______________________。
為確定該三體果蠅的基因組成,讓其與殘翅雌果蠅測交(假設(shè)染色體組成正常的配子均可育,染色體數(shù)目異常的配子50%可育)。
如果后代表現(xiàn)型比例為____________________則該三體果蠅的基因組成為Aaa。
如果后代表現(xiàn)型比例為______________________則該三體果蠅的某因組成為AAa。
(3)—只野生型果蠅與一只突變型果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為野生型,F(xiàn)1個體自由交配,F(xiàn)2為1593只野生型和107 只突變型。由此推斷該對相對性狀受___________對基因控制,遵循______________________定律。
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