【題目】下列敘述中，說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞已發(fā)生分化的是（ ）

A. 釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 產(chǎn)生二氧化碳

C. 能吸收氨基酸 D. 存在抑癌基因

【答案】A

【解析】分化的細(xì)胞因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)，具有特定的功能，BCD選項(xiàng)的描述是所有細(xì)胞都能有的功能，而分泌神經(jīng)遞質(zhì)只有神經(jīng)細(xì)胞能夠進(jìn)行，神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液滲透壓減少

C. 正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D. 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程發(fā)生在C液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 通過(guò)研究種群數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律，分析得出呈“S”曲線增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)率先增大后減小

B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林

C. 通過(guò)研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)，可幫助人們合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量傳遞效率

D. 一棵樹上不同高度的喜鵲巢，體現(xiàn)出群落存在垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基因中任意一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，都會(huì)引起生物性狀的改變

B. 一對(duì)姐妹染色單體間相同片段的交換屬于易位

C. 21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

D. 突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量為120，一個(gè)由4條肽鏈共250個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量約是

A. 31432 B. 25572 C. 30000 D. 25500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的黏連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白，對(duì)細(xì)胞分裂有調(diào)控作用，其主要集中在染色體的著絲點(diǎn)位置，在染色體的其他位置也有分布，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示的變化過(guò)程中，染色體的行為變化主要是_______________，圖1所示的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的________期。

（2）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將黏連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的________�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開始大量起作用，而各著絲點(diǎn)卻要到后期才幾乎同時(shí)斷裂。據(jù)圖推測(cè)，SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是________________________________。

（3）與圖1相比，圖2中黏連蛋白還具有______________________________的功能�；蛐蜑锳aBbCc的卵原細(xì)胞，其基因在染色體上的位置如圖，正常情況下（不考慮變異），產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型最多有________種，如果在減數(shù)分裂前期之前破壞黏連蛋白，則產(chǎn)生配子的基因型種類會(huì)_____（增多、減少或基本不變）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA中，胞嘧啶的比例是

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AB、ab兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種Ab，可采用的方法如圖所示：

（1）由①-⑤-⑥的育種方法的原理是___________，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（2）⑥過(guò)程需要用低溫或者秋水仙素處理___________，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到AABB的概率為______。

（3）由品種AABB、aabb作親本經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為_________，該育種方法的原理是___________。想應(yīng)用此育種方式培育出新品種Ab，一般應(yīng)從_______（F1、F2、F3）代開始選育該性狀表現(xiàn)的個(gè)體。

（4）現(xiàn)有一個(gè)育種站，想利用基因型分別是DDee和ddEE的兩品種培育出基因型為ddee的新品種。若從上圖中選擇出最簡(jiǎn)捷的育種方法，應(yīng)該選擇的育種方法是_________育種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn)，隨著增施C02時(shí)間的延長(zhǎng)，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

（1）C02進(jìn)入葉綠體，被位于___________的Rubisco酶催化，與__________化合物結(jié)合而被固定。

（2）由圖可知，常溫+C02處理組在超過(guò)29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢(shì)__________，據(jù)此推測(cè)光合速率下降可能是由于淀粉積累過(guò)多。葉綠體中淀粉的積累一方面會(huì)導(dǎo)致__________膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)。另一方面有限的氮素營(yíng)養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，進(jìn)而抑制了光合作用。

（3）由圖可知，在增施C02情況下，適當(dāng)升高溫度可以______________光合作用速率。有人認(rèn)為，這是由于升髙溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是__________。

（4）請(qǐng)根據(jù)本研究的結(jié)果，對(duì)解決“長(zhǎng)時(shí)間增施C02抑制光合作用”這一問(wèn)題，提出兩項(xiàng)合理化建議：__________。

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