【題目】在下列分子中,有的是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,請(qǐng)分析回答:
(1)以上5種化合物中②是否屬于氨基酸_____(“是”或“否”),原因______;分子量最小的氨基酸是_______(填序號(hào))
(2)以上全部的氨基酸通過(guò)______的方式形成____肽,同時(shí)還產(chǎn)生_______。
(3)與糖類(lèi)相比,蛋白質(zhì)特有的化學(xué)元素是_________。
【答案】 否 與氨基相連的同一個(gè)碳原子上無(wú)羧基相連 ① 脫水縮合 三 水 N(或N、S)
【解析】【試題分析】
對(duì)于氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵。解題時(shí),可先根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),結(jié)合題圖判斷各圖是否是組成蛋白質(zhì)的氨基酸。然后再根據(jù)對(duì)氨基酸脫水縮合的理解,結(jié)合題意對(duì)各小題進(jìn)行分析解答。
(1)題圖中的5種化合物的②中與氨基相連的同一個(gè)碳原子上無(wú)羧基相連所以不屬于氨基酸;氨基酸①的R基是—H,其分子量最小。
(2)題圖中的①③⑤是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,可通過(guò)脫水縮合方式生成三肽,同時(shí)還產(chǎn)生水。
(3)組成糖類(lèi)的化學(xué)元素是C、H、O,蛋白質(zhì)的組成元素一定有C、H、O、N,所以與糖類(lèi)相比,蛋白質(zhì)特有的化學(xué)元素是N。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人腦的高級(jí)功能敘述,錯(cuò)誤的是
A. 大腦皮層能控制機(jī)體的反射活動(dòng)
B. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的相應(yīng)言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙
D. 學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的描述,正確的是( )
A.藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物
B.藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用
C.藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物
D.一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了影響菠菜光合作用強(qiáng)度的某些因素,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:制備若干大小相同的圓形葉片;
第二步:將圓形葉片置于盛有清水的注射器內(nèi),堵住注射器前端的小孔,拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次;
第三步:將處理后的等量圓形葉片分別置于不同濃度的CO2緩沖液(維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中CO2濃度相對(duì)穩(wěn)定)中;
第四步:用一定功率的冷光源,在相同距離照射相同時(shí)間;
第五步:觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如下圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)探究了 對(duì)菠菜光合作用強(qiáng)度的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行第二步的目的是 ;第四步中使用冷光源是為了防止 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(3)若要利用該實(shí)驗(yàn)中的藥品、材料和用具研究光照強(qiáng)度對(duì)菠菜光合作用強(qiáng)度的影響,則所用CO2緩沖液的濃度應(yīng)為 ,最好選用 葉片,控制光照強(qiáng)弱的具體措施是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若要觀察細(xì)胞內(nèi)的四分體,可選用的材料是 ( )
A. 馬蛔蟲(chóng)的受精卵 B. 花芽 C. 小鼠的卵巢 D. 蛙的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是
A. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小,核膜內(nèi)折
B. 有絲分裂過(guò)程中,核仁消失于前期,重現(xiàn)于末
C. 核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D. 細(xì)胞核中的染色質(zhì)復(fù)制時(shí),可發(fā)生基因突變和基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食,科學(xué)證明這種做法對(duì)身體危害較大。在絕食期間,體內(nèi)分泌量比正常進(jìn)食明顯增加得激素是
A.胰高血糖素 B.胰島素
C.生長(zhǎng)激素 D.性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖①物質(zhì)中的____的排列順序稱(chēng)為遺傳信息,圖①生理過(guò)程的特點(diǎn)是_____________。
(2)圖②過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是____,密碼子位于圖2中的____鏈。
(3)圖③過(guò)程不同于圖①過(guò)程的堿基配對(duì)方式是_____。
(4)圖③核糖體的移動(dòng)方向是____。
(5)請(qǐng)用文字和箭頭表示圖①~③過(guò)程中遺傳信息的傳遞途徑:__。
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