【題目】科學(xué)家用含 15 N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的時間數(shù)據(jù)如下，則下列敘述正確的是

A. 蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為21.3h

B. 蠶豆根尖細胞的高爾基體、線粒體、葉綠體在細胞分裂過程中代謝旺盛

C. 蠶豆根尖細胞的DNA分子復(fù)制發(fā)生在19.3-21.3h、38.6-40.6h之間

D. 蠶豆根尖細胞的一個完整的細胞周期可以用2-21.3h、21.3-40.6h來表示

【答案】D

【解析】細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂結(jié)束到下一次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的時間，圖中顯示蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h，A項錯誤；蠶豆根尖細胞沒有葉綠體，B項錯誤； DNA分子的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，對應(yīng)圖中的2-19.3h和21.3-38.6h之間，C項錯誤；蠶豆根尖細胞的一個完整的細胞周期可以用2-21.3h、21.3-40.6h來表示，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

A. 濾紙條上最下端的色素是葉綠素a

B. 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

C. 四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D. 四種色素中，丙和丁主要吸收藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細胞圖像。請回答下列問題。

（1）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇_________（填字母）區(qū)細胞，實驗中常用鹽酸酒精混合液處理根尖，目的是___________________________。圖乙箭頭所指的細胞處于分裂期的_________期。

（2）某同學(xué)通過多次實驗匯總得到各時期的細胞數(shù)記錄如下，

細胞分裂時期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是___________，理由___________，若已知該細胞的一個細胞周期大約為720分鐘，則分裂間期所需要的時間___________分鐘。（用字母和數(shù)字表示）

（3）某同學(xué)繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖_________。請你在下圖方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。

_________

（4）畫出上圖所示細胞有絲分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化規(guī)律曲線。

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變常發(fā)生在細胞周期的 （ ）

A. 分裂間期 B. 分裂期前期 C. 分裂期后期 D. 分裂期中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 捕食者的存在對被捕食者是有害的

B. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

C. 生物多樣性的形成是物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化的結(jié)果

D. 建立自然保護區(qū)即可實現(xiàn)對生物多樣性的有效保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是( )

A. 甲基綠吡羅紅——觀察細胞中DNA和RNA的分布

B. 澄清石灰水——探究酵母菌細胞呼吸的方式

C. 斐林試劑——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響

D. 龍膽紫或醋酸洋紅液——觀察植物細胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不正確的是(　　)

A. 體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 烘干后的種子失水后，仍具有萌發(fā)的能力

C. 生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.當(dāng)①處受刺激時，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
C.②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究，設(shè)計了如下實驗。

（1）實驗步驟：

Ⅰ.組裝如圖滲透裝置兩套，分別編號為A、B。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量水，在長頸漏斗中分別加入_______的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對兩組裝置進行不同處理：A組用水浴鍋加熱至37℃，B組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察______________________。

（2）實驗分析：

Ⅰ.滲透裝置中③表示________________。

Ⅱ.本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即____________作用速率來進行探究的。

Ⅲ.若________________________，則說明低溫會降低物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?/span>

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