【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)過程。下列敘述正確的是

A．圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈

B．大力增強(qiáng)過程①可一定程度緩解溫室效應(yīng)

C．經(jīng)過程③的碳全部儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

D．農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過程⑦

【答案】B

【解析】

試題分析：依題意并結(jié)合圖示分析可知：A表示大氣中CO2庫，B為消費(fèi)者，C為分解者，圖中生產(chǎn)者、B構(gòu)成了一條食物鏈，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溫室效應(yīng)形成的原因是:化石燃料短時(shí)間內(nèi)燃燒使大氣中CO2含量增加,打破了碳循環(huán)的平衡，過程①為生產(chǎn)者光合作用，因此大力增強(qiáng)過程①有利于減少大氣中CO2含量，可一定程度緩解溫室效應(yīng)，B項(xiàng)正確；過程③為消費(fèi)者的攝食作用，不能被消化的食物殘?jiān)约S便的形式排到環(huán)境中，所以經(jīng)過程③的碳，只有部分儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；過程⑦為消費(fèi)者的呼吸作用，農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以促進(jìn)生產(chǎn)者根細(xì)胞對(duì)無機(jī)鹽的吸收，不能加強(qiáng)過程⑦，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液流經(jīng)腎臟的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.腎小囊壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自自身代謝和血漿

B.血液中的血漿蛋白和尿素均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C.急性腎小球腎炎可使血漿滲透壓降低，導(dǎo)致組織水腫

D.腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖依靠協(xié)助擴(kuò)散來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A. 激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B. 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中，先后出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞，細(xì)胞中的核 DNA 和染色體相對(duì)含量如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.乙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，丁細(xì)胞為精細(xì)胞

B.甲→乙過程發(fā)生了 DNA 復(fù)制，但沒有發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C.乙細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

D.丙→丁過程中著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理．請(qǐng)回答問題：

（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中．

（2）經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是 ．

（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 （多/少）的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．

（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素．后來的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫特的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)，分析正確的是（ ）

A.胚芽鞘a將直立生長(zhǎng)

B.胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān)

C.胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用有兩重性

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸IAA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研組研究了不同濃度的鉻離子對(duì)兩種芹菜生理的影響，結(jié)果見下圖，圖2中的MDA是膜脂分解中最重要的產(chǎn)物之一。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.本實(shí)驗(yàn)中的自變量是鉻離子濃度和芹菜種類

B.由圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一是在一定濃度范圍內(nèi)，隨著鉻離子濃度增大，芹菜中葉綠素含量會(huì)下降

C.由圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知鉻離子最可能通過影響光反應(yīng)來影響芹菜的表觀光合速率

D.當(dāng)鉻離子濃度超過5mg/kg時(shí)，最可能對(duì)光合作用碳反應(yīng)階段的影響大于光反應(yīng)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種群遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）

A.1950~1980年該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B.1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種

C.1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D.A基因控制的性狀更適應(yīng)新環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ）是指生物體在同一時(shí)間內(nèi)，氧化分解時(shí)釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。下圖是部分有機(jī)物完全氧化分解時(shí)的呼吸熵。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.長(zhǎng)期多食而肥胖的人，RQ值最接近于1

B.與正常人相比，長(zhǎng)期患糖尿病的人RQ值會(huì)減小

C.葉肉細(xì)胞缺氧時(shí)的RQ值低于氧氣充足時(shí)的RQ值

D.脂肪因O含量低而C、H含量高，故其RQ值低于1

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