【題目】在一段倒伏的樹干上生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等,這些生物可組成一個
A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述,錯誤的是 ( )
A.玫瑰精油的化學性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑
B. 橘皮精油的主要成分及一般提取方法分別為檸檬烯、壓榨法
C.玫瑰精油提取時,分液漏斗的作用是分離油層和水層
D.在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2 :1 :2 的時期是
A. 中期和后期 B. 中期和前期
C. 間期和末期 D. 后期和末期
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【題目】
A. 2-脫氧葡萄糖的組成元素是C、H、O
B. 2-脫氧葡萄糖是構(gòu)成核酸的主要成分
C. 2-脫氧葡萄糖經(jīng)過開發(fā)有可能成為治療癲癇的特效藥
D. 2-脫氧葡萄糖是一種糖類物質(zhì)
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【題目】下圖是光合作用過程的圖解,請回答下列問題。
(1)植樹造林是緩解溫室效應的重要措施之一,這是因為綠色植物光合作用的[ ]_____階段能吸收[ ]_____,該階段發(fā)生在_________中。
(2)綠色植物還為人類等生物圈的其他動物提供了基本的食物來源。這是因為光合作用能制造有機物,提供可利用的化學能,因而人類等生物利用的能量最終來源于[ ]_____。
(3)請把上述光合作用過程用總反應式來概括。 ____________________
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【題目】無廢棄物農(nóng)業(yè)是將來農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢下圖是對有機廢棄物進行處理的—種方案,請回答問題。
(1)農(nóng)田中施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機肥 料所產(chǎn)生的__________使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高。
(2)據(jù)圖分析,從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因是_______________。
(3)如果少量有機廢棄物排入河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 ______________________能力。
(4)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?_______________。本實例遵循了生態(tài)工程的________________原理,生態(tài)工程所遵循的基本原理還有____________(寫—個即可)。
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【題目】如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此細胞處于有絲分裂的_____________期。
(2)該細胞此時有染色體___________條。
(3)此細胞分裂結(jié)束以后,子細胞內(nèi)的染色體有_________條。
(4)①和⑤兩條染色體是經(jīng)過_________ 期_________形成的。
(5)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在_________位置出現(xiàn) _______,逐漸擴展形成______________,最終分裂為兩個子細胞。此過程與何種細胞器密切相關______________。
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