【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是

A. T1后持續(xù)通入無(wú)菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

B. T1相對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值

C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)

D. 此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生C02

【答案】C

【解析】密閉環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)葡萄糖的數(shù)量有限，所以即使T1后持續(xù)通入無(wú)菌空氣，酵母菌的種群數(shù)量也不會(huì)持續(xù)上升，A項(xiàng)錯(cuò)誤；K值又稱環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，因此T1相對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量不是該環(huán)境中酵母菌種群的K值，B項(xiàng)錯(cuò)誤；比較葡萄糖濃度變化曲線和酵母菌數(shù)量變化曲線可知：T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān). ，C項(xiàng)正確；題圖曲線沒有信息表明：酵母菌有氧呼吸和厭氧呼吸都產(chǎn)生CO2的情況，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，也受大腦皮層的調(diào)控，并參與其他生命活動(dòng)。下圖是下丘腦與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則激素⑥不僅作用于組織，還作用于下丘腦和垂體

B. 若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會(huì)導(dǎo)致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低

C. 若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié)，則感受器位于下丘腦，且在食用較咸食物時(shí)下丘腦可產(chǎn)生渴覺

D. 若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島，且作用途徑為③④和⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1﹣6表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)5的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)2是 ， 其膜的主要成分是 ， 在植物細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)2的生理功能是 ．
（3）結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為 ．
（4）膜蛋白A說(shuō)明蛋白質(zhì)具有功能，膜蛋白D說(shuō)明蛋白質(zhì)具有功能，膜蛋白C能接受來(lái)自神經(jīng)細(xì)胞釋放的信號(hào)，說(shuō)明了細(xì)胞膜具有的功能是 ．
（5）膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4，因?yàn)樗c有關(guān)．
（6）對(duì)于成熟的植物葉肉細(xì)胞而言缺少的結(jié)構(gòu)是 ．
（7）生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．葉綠體中的色素主要分布在基質(zhì)中

B．H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中

C．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上

D．光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③引起的變異是定向的

B. 方法②獲得單倍體植株的過(guò)程中，常采用的方法是花藥（花粉）離體培養(yǎng)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)

D. 方法①、②、③都沒有培育出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（　�。�

A．y﹢12個(gè) B．z﹣12個(gè)

C．w﹢13個(gè) D．(w﹣13)/2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

B. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是

A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. 若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

C. 若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D. 若A代表淋巴因子作用過(guò)的B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示4種不同的細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中1、2、3、4四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體

B. 水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體

C. 圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

D. 相同長(zhǎng)度的絲狀體中顫藻細(xì)胞數(shù)目比水綿多

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