【題目】生活在反芻動物胃內的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是( )

A. 自養(yǎng)需氧型 B. 異養(yǎng)厭氧型 C. 異養(yǎng)需氧型 D. 自養(yǎng)厭氧型

【答案】B

【解析】

試題纖維素分解菌依靠分解纖維素獲得的葡萄糖進行細胞呼吸得到能量，所以為異養(yǎng)型；而動物胃內氧氣很少，纖維素分解菌進行的是無氧呼吸，為厭氧型，故B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性，這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力，并借此探討相應的保護措施。請回答下列問題：

（1）研究秦嶺大熊貓種群動態(tài)，常需要調查種群密度，它是種群最基本的_______特征。

（2）在環(huán)境條件不變的情況下，對秦嶺大熊貓進行“種群存活力”分析時，得到如下表所示的數(shù)據(jù)，請據(jù)表分析回答。

初始種群規(guī)模/只

10

20

25

28

30

40

50

70

種群在200年內的滅絕概率

0.412

0.132

0.076

0.065

0.041

0.010

0.002

0

若以“種群在200年內的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標準，則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍在______________只之間。

（3）若以環(huán)境質量下降、自然災害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為“限制壓”，下圖曲線表示不同“限制壓”下（以小數(shù)表示）初始規(guī)模不同的種群與其在200年內的滅絕概率（%）的關系。請據(jù)圖分析：

由圖可知，隨著限制壓的增大，種群滅絕的可能性會_________，維持種群存活的最小規(guī)模會________（填“增大”減小”或“不變”）。若種群的滅絕概率為5%，則當限制壓為0.02時，“最小存活種群”的規(guī)模為__________只。

（4）基于上述研究結果，請你提出2個針對秦嶺大熊貓的保護建議：_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其催化作用的實質是

A.酶的作用條件較溫和B.升高化學反應的活化能

C.維持化學反應的活化能不變D.降低化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖，相關基因用B、b表示。據(jù)圖分析正確的是

A. 該遺傳病的遺傳方式可能是常染色體隱性或常染色體顯性，但最不可能是伴X顯性

B. 若Ⅰ1為純合子，則Ⅲ1為純合子的概率為1/2

C. 若Ⅱ4不含該遺傳病的正�；颍瑒tⅢ4的基因型為bb或XBXb

D. 若需調查該遺傳病在人群中的發(fā)病率，則需要對患病家族進行調查統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述不正確的是

A. 圖中每一個階梯代表的含義是相應的營養(yǎng)級同化的能量

B. 該圖所示的食物網(wǎng)中只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

C. 圖中一般不會涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分包括分解者

D. 圖中能體現(xiàn)能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙醇等"綠色能源"的開發(fā)備受世界關注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：

（1）玉米秸稈預處理后，因該選用____酶和____酶形成纖維二糖，再使用___________酶使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

（2）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？________（多選）

A．釀制果醋的醋酸菌B．生長在腐木上的霉菌C．制作酸奶的乳酸菌D．反芻動物瘤胃中生存的某些微生物

（3）若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為______（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為__________。微生物在純化培養(yǎng)時常用方法是________和_________。

（4）在生產(chǎn)糖液的過程中，為了使酶能夠反復利用，可采用___________技術。

（5）為測定培養(yǎng)液中某細菌數(shù)量，某小組同學抽取1mL培養(yǎng)液經(jīng)10倍的梯度稀釋后進行接種培養(yǎng)，每個培養(yǎng)基上接種量為0.1mL，隨后對每個培養(yǎng)基中出現(xiàn)的菌落進行計數(shù)（結果如下）。培養(yǎng)液中菌體數(shù)目約為__________________個/mL

稀釋次數(shù)

4

5

6

培養(yǎng)基編號

1

2

3

1

2

3

1

2

3

菌落數(shù)目

263

321

345

38

4

40

6

2

8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是四種植物分生組織的細胞周期，據(jù)表分析，有關敘述不正確的是(　　)

A. 最好選用物種2觀察有絲分裂過程，因其細胞周期最長

B. a時期細胞看似靜止，但核糖體、線粒體、染色體活動旺盛

C. 不同生物的細胞周期中分裂間期時間總是比分裂期時間長

D. 植物體中并非所有細胞都處于細胞周期中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家已分離出H1N1病毒(一種RNA病毒)。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預防和治療甲型流感的抗體,請據(jù)圖回答有關問題:

（1）若細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自感染病毒的人體內的________細胞,促進d過程的常用誘導劑是________。

（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合,則可形成________種類型的C細胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出________(填特點)的D細胞用于培養(yǎng)。D細胞的名稱是________。

（3）理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲型流感免疫,試分析原因.________.

（4）不同種動物的體細胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有________等突出的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯誤的是 ( )

A. 選取豌豆作試驗材料

B. 運用假說-演繹法進行研究

C. 應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析

D. 采用從多對相對性狀到一對相對性狀的研究方法

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