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科目:高中生物 來源:2001-2002學(xué)年度第二學(xué)期形成性練習(xí) 高二、高三 題型:013
盆栽蠶豆幼苗,水平放置一段時間后,其根向下彎曲生長的原因是
①重力影響,使近地側(cè)的生長素濃度高 ②光線影響,使近地側(cè)的生長素濃度高 ③根對生長素濃度的反應(yīng)敏感 ④莖對生長素的濃度反應(yīng)敏感
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中,甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答:(要求:用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)
⑴乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用乙圖中 點(diǎn)表示,要使②正常生長發(fā)育,可采取的方法是 。
⑵將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖 點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將 生長。
⑶將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時間,可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度,根將 生長。表示④側(cè)濃度的是 點(diǎn),因此莖將 生長。
⑷能夠同時促進(jìn)根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(22分) Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸,操作如下:
配制5% 的葡萄糖溶液20 mL,經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的廣口瓶中,向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液,最后以石蠟油封住瓶中液面。連接廣口瓶與裝有BTB溶液的試管,將裝置置于適宜條件下,觀察BTB溶液顏色及培養(yǎng)液的溫度變化。(注:BTB溶液在CO2濃度為0.03% 時呈紅色,當(dāng)CO2濃度大于0.03% 時呈黃色,小于0.03% 時呈紫色)
請回答下列問題:
(1)研究小組首先將干酵母加入20 mL 5%的葡萄糖溶液中進(jìn)行活化培養(yǎng),圖2是酵母菌活化過程中種群數(shù)量變化曲線,實(shí)驗(yàn)中最好選擇圖中___________點(diǎn)時的酵母菌作為材料,主要原因是_________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是___________________和________________。
(3)為了排除環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,還應(yīng)該設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是_________________________________。
(4)經(jīng)過一段時間后,對照實(shí)驗(yàn)中的BTB溶液仍然保持紅色,實(shí)驗(yàn)組中的BTB溶液顏色變化為_____________,為了進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,還需檢測培養(yǎng)液中是否有___________產(chǎn)生。
Ⅱ.某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長素的有關(guān)內(nèi)容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時,根向地彎曲生長,表現(xiàn)為正向重力性;莖則背地彎曲生長,表現(xiàn)為負(fù)向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內(nèi)生長素分布不均而導(dǎo)致的差異生長。”隨后,他們提出了問題:“植物的葉是否也有向重力性呢?”由此,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),請你參與其中,回答有關(guān)問題:
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】植物葉片具有向重力性
【實(shí)驗(yàn)材料】蔥葉
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)選取蔥葉并分組:用剪刀在蔥葉的基部剪斷,選擇直的蔥葉。
A組:蔥幼葉; B組:未成熟葉(介于幼葉與成熟葉之間); C組:成熟葉
(2)固定:將A、B、C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中,葉基端放在培養(yǎng)皿中,葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外,在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上。
(3)加水:加清水于培養(yǎng)皿中,葉基浸入水中培養(yǎng)24小時。
(4)重復(fù)實(shí)驗(yàn):重復(fù)多次。
【分析思考】
(1)從實(shí)驗(yàn)假設(shè)和步驟來看,本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么? ;
(2)由于重力的作用,蔥葉的生長素是如何分布的? ;
(3)上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理,才能保證控制了變量? ;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】A組葉片向上彎曲,彎曲程度最大;B組葉片向上彎曲,彎曲程度較A組。籆組葉片幾乎不彎曲;
【結(jié)論】① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
神六飛船中水平放置一株幼苗(如右圖),光從下部照射莖的尖端,若干天后根和莖的生長狀況是( )
①根向下生長、诟蛏仙L、鄹缴L、芮o向下生長 ⑤莖向上生長、耷o水平生長
A.③④ B.①⑤
C.①④ D.③⑥
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