【題目】圖示為根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a區(qū)和b區(qū)的細(xì)胞

B．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇c區(qū)細(xì)胞

C．若①②表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期，①過程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過程長

D．③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

【答案】C

【解析】b處細(xì)胞不成熟，沒有液泡，不能發(fā)生滲透作用，因此不能用于觀察質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；b為分生區(qū)，此處細(xì)胞分裂能力旺盛，可用于觀察根尖有絲分裂，B錯(cuò)誤；若①②表示一個(gè)完整細(xì)胞周期，其中①表示分裂間期，②表示分裂期，①分裂間期所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②分裂期長，C正確；③④表示細(xì)胞分化，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，該過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大米中含量最豐富的多糖是

A. 淀粉 B. 纖維素 C. 糖原 D. 麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)。

請(qǐng)回答：

（1）光合色素存在于圖甲的［ ］__________中，提取色素時(shí)需先用 _________（填溶劑名稱）溶解色素，再用________法分離色素，離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶是______________________。

（2）圖乙過程發(fā)生在圖甲的［ ］__________中。光反應(yīng)中，H+和e-將________還原為NADPH。

（3）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)②的名稱是__________。物質(zhì)①接受來自的NADPH的__________和來自ATP的__________形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量現(xiàn)配的斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

B. 可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

C. 蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察

D. 以公雞的成熟紅細(xì)胞為材料制備細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是 （ ）

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生型噬菌體的A基因可分為A1～A6六個(gè)小段。一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株，其缺失情況如下表所示：（“+”未缺失，“-”缺失）

現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí)，可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體；若將其與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時(shí)，則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷，未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中

A. A2 B. A3 C. A4 D. A5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是(　　)

A. 使細(xì)菌細(xì)胞發(fā)生選擇性吸收物質(zhì) B. 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體

C. 能與異物特異性結(jié)合形成復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬清除 D. 參與細(xì)胞間信息的識(shí)別交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_______________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測(cè)，圖中D代表______________，丙代表________________，丙細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的特點(diǎn)是_________________。

（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿�。黄渲锌赏ㄟ^注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______________病。

（5）如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失？為什么？______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】通過體細(xì)胞核移植技術(shù)發(fā)展的治療性克隆，解決了器官移植中供體器官的短缺和排斥反應(yīng)的問題。下圖是治療性克隆的過程圖解�；卮鹣铝袉栴}：

（1）去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中的__________期的卵母細(xì)胞。

（2）重組細(xì)胞發(fā)育的過程中，細(xì)胞開始分化發(fā)生在__________期，其中的個(gè)體較大的細(xì)胞叫 ，將來發(fā)育為有特定功能的組織；個(gè)體較小的細(xì)胞叫 。

（3）治療性克隆要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎，可采用 技術(shù)，然后再在培養(yǎng)過程中誘導(dǎo)分化，如血液組織干細(xì)胞可用于治療 病等。

（4）若病人是紅綠色盲的女性，器官移植成功后，該病人與色覺正常的男性結(jié)婚，為避免生出紅綠色盲的小孩建議出生性別為 的小孩，原因是： 。

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