已知小麥綠色(A)對白化(a)為顯性,即AA或Aa為綠色,aa為白化,原因是aa個(gè)體不能合成葉綠素,但在黑暗中培養(yǎng)則所有基因型小麥都為白化苗。據(jù)此回答下列問題:
(1)黑暗中所有小麥表現(xiàn)型都白化,這說明 。
(2)基因是控制蛋白質(zhì)合成的,而葉綠素不是蛋白質(zhì)。你認(rèn)為缺少A基因就不能生成葉
綠素的原因是 。
(3)在自然狀態(tài)下,絕大多數(shù)小麥?zhǔn)蔷G色的,也偶爾發(fā)現(xiàn)的白化的,如白化苗在自然狀態(tài)
下穩(wěn)定地占0.Ol%。請計(jì)算理論上小麥中雜合體占 。
(4)白化苗難存活是因?yàn)樗鼰o葉綠素。不能完成光合作用過程中的化學(xué)反應(yīng)
(寫反應(yīng)式),因而不能為有機(jī)物(糖類)的合成供 。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)黑暗中所有基因型都白化,這說明________________________________________。
(2)基因是控制蛋白質(zhì)合成的,而葉綠素不是蛋白質(zhì)。你認(rèn)為缺少A基因就不能生成葉綠素的原因是:_____________________________________________。
(3)白化苗難以存活是因?yàn)樗鼰o葉綠素,不能完成光合作用過程中的化學(xué)反應(yīng)為(要求寫出反應(yīng)式):____________________,因而也就不能為有機(jī)物(糖類)的合成提供_______________。
(4)如僅給你一顆雜合子的小麥種子,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它不是白化的,并且證明無光照不能合成葉綠素。
實(shí)驗(yàn)步驟:____________________________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果:_____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測試卷·生物 題型:043
已知小麥綠色(A)對白化(a)為顯性,即AA或Aa為綠色,aa為白化,原因是aa個(gè)體不能合成葉綠素,但在黑暗中培養(yǎng)則所有基因型小麥都為白化苗。據(jù)此,回答下列問題:
(1)黑暗中所有基因型都白化,這說明________!
(2)基因是控制蛋白質(zhì)合成的,而葉綠素不是蛋白質(zhì)。你認(rèn)為缺少A基因就不能生成葉綠素的原因是________。
(3)在自然狀態(tài)下絕大數(shù)小麥?zhǔn)蔷G色的,也偶爾發(fā)現(xiàn)有白化的,如白化苗在自然狀態(tài)下穩(wěn)定地占0.01%。請計(jì)算,理論上小麥中雜合體占________。
(4)白化苗難存活是因?yàn)樗鼰o葉綠素,不能完成光合作用過程中的化學(xué)反應(yīng)________(寫反應(yīng)式),因而不能為有機(jī)物(糖類)的合成提供________。
(5)如果給你一顆雜合體小麥種子,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證它是不是白化的,并且證明無光照不能合成葉綠素。
實(shí)驗(yàn)步驟:
預(yù)期結(jié)果:
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科目:高中生物 來源: 題型:071
已知小麥綠色(A)對白色(a)為顯性。即AA或Aa為綠色,aa為白化,原因是aa個(gè)體不能合成葉綠素,但在黑暗中培養(yǎng)則所有基因型小麥都為白化苗。據(jù)此回答下列問題:
(1)黑暗中所有基因型都白化,這說明________________________________________。
(2)基因是控制蛋白質(zhì)合成的,而葉綠素不是蛋白質(zhì)。你認(rèn)為缺少A基因就不能生成葉綠素的原因是:_____________________________________________。
(3)白化苗難以存活是因?yàn)樗鼰o葉綠素,不能完成光合作用過程中的化學(xué)反應(yīng)為(要求寫出反應(yīng)式):____________________,因而也就不能為有機(jī)物(糖類)的合成提供_______________。
(4)如僅給你一顆雜合子的小麥種子,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它不是白化的,并且證明無光照不能合成葉綠素。
實(shí)驗(yàn)步驟:____________________________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果:_____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08北京東城一模)(18分)2007年夏天,我國太湖爆發(fā)了大范圍蔬菜,無錫市因此出現(xiàn)飲用水荒,嚴(yán)重影響了市民生活。
(1)藍(lán)藻是爆發(fā)時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,故有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻,二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。
(2)某些藍(lán)藻具有固氮能力,即能夠?qū)⒋髿庵械牡獨(dú)膺原為 。該過程需要固氮酶的參與,現(xiàn)利用基因工程將固氮基因轉(zhuǎn)入小麥細(xì)胞其具有固氮能力,若該基因在小麥細(xì)胞中成功表達(dá),請用中心法則的形式表示該基因表達(dá)過程 。
(3)為判斷太湖上游沿岸某工廠是否為污染源,并初步確定污染物中主要是何種物質(zhì)含量超標(biāo),環(huán)保部門進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)檢測。檢測員順河每隔100米取水樣一次,共取9份并依次編號為①―⑨,已知⑤號水樣正對工廠排水口。檢驗(yàn)員對所取水樣進(jìn)行了如下處理:Ⅰ.檢測水樣中的藍(lán)藻數(shù)量(A組):II.濾除水樣中全部藍(lán)藻后,每份水樣分三等份;編號B、C、D分別進(jìn)行如表處理,之后加入等量的藍(lán)藻,置于陽光下若干天,再次檢測水樣中藍(lán)藻數(shù)量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表(單位:104個(gè)/mm3)
水樣編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A組(原始水樣) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
B組(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
C組(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
D組(無添加) | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 1 | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
通過A組數(shù)據(jù)可判斷該工廠是污染源,依據(jù)是 。進(jìn)行B、C、D分組實(shí)驗(yàn)的目的是控究 ,分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 。
(4)大范圍藍(lán)藻爆發(fā)的根本原因是由于大量工業(yè)和生活污水的排放,超過了湖泊生態(tài)系統(tǒng) 的限度。某些藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生并分泌一些 代謝產(chǎn)物(如毒素等)對魚類等水生動(dòng)物造成危害,甚至可以通過食物鏈累積危害至牲畜乃至人類。實(shí)踐證明,只有終止污染物的排放,之后利用生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性發(fā)揮其自凈功能,再輔以必要的人工治理措施,才有可能根治這種“綠色污染”。
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