【題目】如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)①屬于_____育種.水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是_____.
(2)第④種育種方法的原理是_____,紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是_____.
(3)能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法_____(選填①~⑤).與方法①相比方法②的優(yōu)點(diǎn)是_____.
(4)通過(guò)育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過(guò)程中抗蟲基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是____.
【答案】(8分) (1)雜交 7/9 (2)基因突變 該突變?yōu)轱@性突變(填該變異植株是雜合子也對(duì))
(3)② 縮短育種年限
(4)(沒(méi)有寫轉(zhuǎn)錄和翻譯這幾個(gè)文字也行,加上DNA復(fù)制不扣分)(2分)
【解析】
試題依題意和圖示分析可知:①~⑤列舉的五種育種方法分別是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、人工誘變育種、基因工程育種。
(1)①屬于常規(guī)的雜交育種,親代雜合子Aa逐代自交3次,子一代是AA:Aa:aa=1:2:1,淘汰aa后,在子一代的群體中Aa =2/3、AA =1/3; 1/3 AA 的后代都是1/3 AA ,2/3 Aa的自交后代 為2/3×1/4 AA、 2/3×1/2Aa 、2/3×1/4aa,所以子一代自交所得到的子二代中,有AA:Aa:aa=(1/3+1/6):1/3:1/6=3:2:1,淘汰aa后在子二代的群體中,AA=3/5、Aa=2/5,同理可計(jì)算出,子二代再自交所得到的子三代中:AA:Aa:aa(淘汰)=7:2:1(淘汰),所以后代中純合子的比例是7/(7+2)=7/9。
(2)④是誘變育種,其原理是基因突變;依題意紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,說(shuō)明發(fā)生了性狀分離,該變異植株是雜合子,該突變?yōu)轱@性突變。
(3)②屬于單倍體育種,運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將離體的花藥培養(yǎng)成完整的單倍體植株,體現(xiàn)了細(xì)胞具全能性。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。
(4)⑤是基因工程育種?瓜x基因表達(dá)是指抗蟲基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,因此抗蟲基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1中胰島A、B細(xì)胞可以分泌兩種不同的激素,這兩種激素維持圖2所示結(jié)構(gòu)中葡萄糖的相對(duì)穩(wěn)定,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中激素1為胰高血糖素
B. 圖2中的D可以表示內(nèi)環(huán)境
C. 激素1和2之間存在拮抗作用
D. 若圖2中的C為肝細(xì)胞,則激素2可以抑制血糖的攝取和利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人α1-抗胰蛋白酶(AAT)是一種重要的藥用蛋白,對(duì)胰島B細(xì)胞有免疫保護(hù)作用,AAT可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)在羊乳中獲得。流程如下:
(1)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中,常選用受精卵作為受體細(xì)胞的原因是__________________。
(2)胚胎移植前對(duì)代孕母羊進(jìn)行____________處理,目的是________________________________。胚胎發(fā)育到囊胚期,可從_____________分離出胚胎干細(xì)胞;為了維持胚胎干細(xì)胞不分化的狀態(tài),在體外培養(yǎng)時(shí)應(yīng)_________________________________;若要鑒定胚胎的性別,具體的操作是______________________________________________。
(3)檢測(cè)羊乳中是否含有AAT的技術(shù)手段是_______________。
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【題目】下列有關(guān)胡蘿卜素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 胡蘿卜素是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,溶于水,不溶于乙醇的物質(zhì)
B. 胡蘿卜是提取天然β-胡蘿卜素的原料
C. 微生物的發(fā)酵生產(chǎn)是工業(yè)提取β-胡蘿卜素的方法之一
D. 胡蘿卜素的提取順序是粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,右圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷
A. 圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含一個(gè)染色體組
B. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C. 圖示細(xì)胞中,a基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D. 三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某草原在圍欄封育與自由放牧下植被地上生物量(在某一調(diào)查時(shí)刻植被的干物質(zhì)量)的動(dòng)態(tài)變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圍欄內(nèi)外地上生物量在2015年差異顯著
B. 當(dāng)年輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量即是生物量
C. 圍欄封育更利于植被的生長(zhǎng)和有機(jī)物積累
D. 過(guò)度放牧?xí)档蜕鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過(guò)程(圖乙),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖,其基本骨架由________和________(填序號(hào))交替排列構(gòu)成,④為___________________。
(2)從圖乙可看出,該過(guò)程是從________個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的,從而________復(fù)制速率;圖中所示的酶為________酶;作用于圖甲中的________(填序號(hào))。
(3)若用1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,釋放出300個(gè)子代噬菌體,其中含有32P的噬菌體所占的比例是________。
(4)若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì),將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次,則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加________。
(5)若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了A,則該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的____。
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【題目】從下圖a~h所示的細(xì)胞圖中,說(shuō)明它們各含有幾個(gè)染色體組。正確答案為
A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖
B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖
C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖
D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是一種重要的生物實(shí)驗(yàn)材料,如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成(D、d基因所在的染色體為性染色體)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該圖表示的果蠅性別為雌性,若雄果蠅體細(xì)胞染色體組成表示為6+XY,則該圖表示的雌果蠅體細(xì)胞染色體組成為____________。
(2)該果蠅的基因型為_______________________。若只考慮基因E、e和D、d所在的兩對(duì)染色體,則該果蠅個(gè)體形成配子有:___________________________________。
(3)基因A與a的遺傳遵循______________定律;基因A和B互為___________基因;形成配子時(shí)基因A、a和B、b之間_______(填“能”或“不能”)自由組合,理由是_________________________。
(4)科學(xué)家為了確定該果蠅所有基因在染色體上的位置,利用___________(填方法)。若該種果蠅的細(xì)胞核中染色體數(shù)目為8條,進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)要測(cè)______條染色體。
(5)現(xiàn)已知果蠅的灰體和黃體是一對(duì)相對(duì)性狀,且灰體(H)對(duì)黃體(h)為顯性,現(xiàn)有純種灰體雌、雄果蠅和純種黃體雌、雄果蠅若干,請(qǐng)從中選擇親本,只做一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定果蠅的H、h基因位于常染色體還是X染色體上。
①雜交實(shí)驗(yàn):選擇____________________________________交配。
②結(jié)果預(yù)測(cè):
若子代__________________________________________,說(shuō)明H、h基因位于常染色體上。
若子代__________________________________________,說(shuō)明H、h基因位于X染色體上。
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