【題目】
①根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度
③植物體的蒸騰作用
④植物自身的遺傳性
A. ①② B. ②③ C. ④③ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是
A. 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子
B. 變形蟲、草履蟲、乳酸菌的呼吸方式均為有氧呼吸
C. 黑藻、念珠藻、顫藻均能進(jìn)行有絲分裂
D. 霉菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌用電鏡觀察,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是( )。
A. 蛋白質(zhì)鑒定:向豆?jié){中先加入NaOH溶液,再滴入CuS04溶液,并水浴加熱
B. 蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
C. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
D. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種生物細(xì)胞用纖維素酶處理后,外層結(jié)構(gòu)無(wú)變化,但能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,且無(wú)中心體,此生物為
A. 衣藻 B. 硝化細(xì)菌 C. 藍(lán)藻 D. 水稻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述,正確的是
A.過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
B.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快
C.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的①過(guò)程有利于形成(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱),催化這一反應(yīng)的酶不能催化糖原的合成,說(shuō)明酶只有性,細(xì)胞內(nèi)溫度和pH都比較溫和,酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和條件下進(jìn)行的原因是 .
(2)圖③表示的生理過(guò)程是 , 圖②膜上具有的和 , 有利于光合作用光反應(yīng)進(jìn)行.
(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 , 由此說(shuō)明生物膜具有的功能.
(4)細(xì)胞胰及上圖①﹣③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述,正確的是
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成
②培育無(wú)子番茄是利用基因重組原理
③欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用誘變育種的方法
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子
⑤培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
A.①②③ B.④⑤ C.②④⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,沒有生物膜系統(tǒng)
B.圖甲為主動(dòng)運(yùn)輸、圖乙為協(xié)助擴(kuò)散,故兩種運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
C.圖甲物質(zhì)由膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)過(guò)程中一定消耗氧氣
D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,沒有生物膜系統(tǒng)
B.圖甲為主動(dòng)運(yùn)輸、圖乙為協(xié)助擴(kuò)散,故兩種運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
C.圖甲物質(zhì)由膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)過(guò)程中一定消耗氧氣
D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
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