【題目】如圖是某突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A.①中含有的物質(zhì)能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測到
B.④為突觸小泡,其形成與高爾基體有關(guān)
C.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流
D.只有神經(jīng)遞質(zhì)的刺激才能引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化
【答案】A
【解析】解:A、分析圖解,圖中①表示突觸小泡,其中含有的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙,突觸間隙液屬于組織液,因此能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測到,A正確;
B、圖中①是突觸小泡,④是突觸后膜,突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中,作用于突觸后膜,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,因此不一定會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流,C錯(cuò)誤;
D、適宜的外界刺激也會(huì)引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化,D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】控制人類的膚色的A/a,B/b,E/e分別位于三對(duì)同源染色體上.AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如圖,若雙親基因型為AabbEe×AaBbee,則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型種類分別有( )
A.27,7
B.16,7
C.12,5
D.12,6
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖.lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無該基因,菌落則成白色.圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.
(1)若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ,則酶N特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 .
(2)過程②是將所有片段混合在一起,用酶拼接可得到不同的重組DNA.
(3)如果只考慮2個(gè)片段的組合,那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是( )(多選)
A.甲和乙
B.甲和甲
C.甲和丁
D.乙和乙
E.乙和丁
F.丁和丁
(4)為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入 , 培養(yǎng)一段時(shí)間,挑選出色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng).原來質(zhì)粒中,限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于 .
A.M位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中
B.N位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中
C.M和N都位于青霉素抗性基因中
D.M和N都位于lacZ基因中
(5)上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá),其原因是不同生物( )
A.共用一套DNA
B.共用一套R(shí)NA
C.共用一套蛋白質(zhì)
D.共用一套密碼子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)后血漿中的PH會(huì)下降,其原因是 ( )
A.血漿中碳酸增多
B.血漿中磷酸肌酸增多
C.血漿中乳酸增多
D.血漿中丙酮酸增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蘋果醋的制作流程:
鮮蘋果汁 蘋果酒 蘋果原醋 蘋果醋
(1)過程②常用的發(fā)酵菌是 , 在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋時(shí),需要(填“升高”、“降低”)溫度,同時(shí)還需要適當(dāng) .
(2)該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得.若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌,接種結(jié)束后,對(duì)接種環(huán)還要進(jìn)行一次滅菌,是為了 .
(3)對(duì)該發(fā)酵菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,然后分為甲乙兩組.甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng),乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長速度快,原因是、 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境
B. 營養(yǎng)不良時(shí)血漿蛋白減少,引起組織水腫
C. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D. 心肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子具有多樣性的原因是
A. 磷酸和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化
B. 四種堿基的配對(duì)方式千變?nèi)f化
C. 兩條長鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
D. 堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:
(1)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中,色素和糖類主要分布在[14]中,蛋白質(zhì)合成的場所是[13] .
(2)如果該細(xì)胞具有分裂能力,則在有絲分裂的前期,將發(fā)生核膜和[6]消失,出現(xiàn)和紡錘體.
(3)有光的條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在甲圖[4]中發(fā)生反應(yīng);④過程發(fā)生在細(xì)胞的[11]中.
(4)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化.圖乙①~④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是 . 能量最終來源于 .
(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 . (用乙圖中數(shù)字表示)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自由組合定律中“自由組合”指 ( )
A. 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B. 決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C. 兩親本間的組合
D. 決定不同性狀的遺傳因子的自由組合
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com