【題目】下圖是“一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈”的圖解，關(guān)于此圖的敘述或據(jù)圖作出的結(jié)論中不正確的是

A. 核糖體移動的方向是從左至右

B. 少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白質(zhì)

C. 核糖體移動的方向是從右至左

D. 最終合成的多條多肽鏈的氨基酸序列相同

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為翻譯過程，圖中有一條模板鏈mRNA，4條正在合成的多肽鏈，根據(jù)肽鏈的長度可知核糖體在mRNA上向右移動。根據(jù)肽鏈的長度可判斷核糖體移動的方向是從左至右，A正確；一個mRNA可以結(jié)合多個核糖體，說明少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白質(zhì)，B正確；根據(jù)肽鏈的長度可判斷核糖體移動的方向是從左至右，C錯誤；由于以同一條mRNA為模板，所以最終合成的多條多肽鏈的氨基酸序列相同，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按照自由組合定律傳，欲培育出基因型為aabb的新品種，最簡便的育種方法是

A．人工誘變育種

B．基因工程育種

C．單倍體育種

D．雜交育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎分割的敘述，正確的是

A．應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚

B．分割的裸胚必須先注入空透明帶，然后再植入受體

C．對于同一種生物來說，四分胚胎比二分胚胎成活率高

D．二分胚胎移植形成的個體之間毛色和斑紋可能存在差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某二倍體生物的細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細胞處于（ ）

A．有絲分裂中期

B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂中期

D．減數(shù)第二次分裂中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體的結(jié)構(gòu)與藍藻十分相似，科學家在研究葉綠體起源時，提出一種假說，即細菌將藍藻吞噬后，藍藻生活于其內(nèi)，形成共生體。細菌逐步演化為植物細胞，藍藻演化為葉綠體。支持這一觀點的關(guān)鍵事實是

A. 葉綠體和藍藻一樣都具有色素

B. 葉綠體和藍藻一樣都能進行光合作用

C. 葉綠體含有遺傳物質(zhì)DNA，在遺傳上具有一定的獨立性

D. 葉綠體和藍藻都具有膜結(jié)構(gòu)，形態(tài)相似，大小基本相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是

A、表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B、表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原（起）點

C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D、啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組成細胞的化合物中，與酵母菌的遺傳物質(zhì)的元素組成相同的是（ ）

A.磷脂B.糖原C.胰蛋白酶D.丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長素的作用，設(shè)計如下實驗。將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并單側(cè)光照如圖1：一段時間后將A.B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長結(jié)果如圖2。該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 胚芽鞘甲生長速度快于乙

B. 單側(cè)光干擾生長素向下運輸

C. 光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素的分解

D. 玻脂塊B中的生長素含量多于A

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究生長素類似物NAA (萘乙酸）促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述錯誤的是

A. 本實驗生根數(shù)量作為實驗的觀測指標

B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C. 實驗結(jié)論為促進銀杏插條生根的最適NAA濃度為10-10mol/L

D. 用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案