【題目】在“觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀(guān)察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 第一次觀(guān)察時(shí)容易看到紫色中央液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀(guān)察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀(guān)察步驟

【答案】B

【解析】第一次觀(guān)察時(shí)容易看到紫色大液泡，不能看到無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，A錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，B正確；吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng)，使植物細(xì)胞完全浸在液體中，C錯(cuò)誤；不可以省略第一次顯微觀(guān)察步驟，這一步的觀(guān)察現(xiàn)象要作為對(duì)照，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比

A. 抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng) B. 抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

C. 抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng) D. 抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（ ）

A.紅光，ATP下降 B.紅光，未被還原的C3上升

C.綠光，[H]下降 D.綠光，C5上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成核苷酸的堿基種類(lèi)和核苷酸種類(lèi)分別有（ ）

A.4種、8種 B.5種、4種 C.4種、4種 D.5種、8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快

B．在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變

C．在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快

D．在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．在ab時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程

B．cd時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

C．de時(shí)期表明同源染色體發(fā)生了分離

D．cd時(shí)期有可能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳變異和繁殖的說(shuō)法正確的是

A. 環(huán)境引起的變異屬于不可遺傳變異，不能傳給后代

B. 21三體綜合征可能由于精子或卵細(xì)胞染色體異常引起

C. 基因異�？梢l(fā)遺傳病，不帶有致病基因的人不患遺傳病

D. 基因型為AaBB的個(gè)體自交后代性狀分離，該變異屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶的測(cè)定方法一般是（ ）

A．纖維素進(jìn)行定量測(cè)定

B．纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定

C．纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定

D．纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

①基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

②基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的合成來(lái)控制生物的性狀

③細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

④DNA分子有特定遺傳效應(yīng)的雙鏈片段被稱(chēng)為基因

A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.①②④

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