【題目】如圖為動物的某組織，其中1一毛細(xì)血管壁、2一紅細(xì)胞、3一血漿、4一細(xì)胞內(nèi)液、5一組織液，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 過敏反應(yīng)的抗體主要分布在3和5中，3和5的成分是有區(qū)別的

B. 葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，依靠自由擴散來完成

C. 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D. 2中的氧氣到達4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

【答案】D

【解析】

過敏反應(yīng)的抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面；圖中葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，依靠主動運輸來完成，且圖中二氧化碳濃度最高的部位是4；②中的氧氣進入③需經(jīng)過1層膜，再經(jīng)過①到達⑤需經(jīng)過2層膜，最后進入④經(jīng)過1層膜，共4層膜，并且②處的氧氣濃度高于④處。故答案選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 病毒不能繁殖后代 B. 細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒有生命

C. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA D. 細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一，通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查，繪出如圖系譜。假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是 1/6，得出概率值需要的限定條件是（�。�

A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者

D. Ⅱ1和Ⅱ2都是攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“以32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實驗示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液中有含32P的物質(zhì)，以便用32P標(biāo)記噬菌體

B. 過程②的目的是使噬菌體的外殼與大腸桿菌分離

C. 若只有C中含大量放射性，可直接證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 實驗中B對應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是攪拌不充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是(　　)

A. 癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移B. 植物細(xì)胞不具有全能性

C. 衰老的動物細(xì)胞呼吸變快D. 蝌蚪尾的消失是通過細(xì)胞增殖實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，依次樹于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 ②某一池塘的全部生物

③亞馬遜叢林的全部生物及無機環(huán)境 ④長白山上的全部動物及綠色植物

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca2＋和SiO4的曲線。影響A、B兩點與B、C兩點吸收量的主要因素分別是

A. 離子濃度、載體數(shù)量B. 離子濃度、能量

C. 載體數(shù)量、離子濃度D. 載體數(shù)量、能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖。據(jù)圖分析判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 三圖中靶細(xì)胞對信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)即受體

B. 圖中能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是B

C. 圖中表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是A

D. 高度緊張時心肌細(xì)胞收縮加速，其中信息傳遞的方式只有B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述錯誤的是

A. 糖類只由C、H、O三種元素構(gòu)成

B. 構(gòu)成RNA的糖類是核糖

C. 糖類根據(jù)水解情況可分為單糖、二糖和多糖

D. 淀粉、纖維素、糖原都是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案