【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后,河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚(yú),丁為1種水鳥(niǎo),甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動(dòng)方向),圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動(dòng)途徑,該條途徑是:_____________________。生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是___________________________的途徑。(選填生態(tài)系統(tǒng)的三大功能)

(2)1所示食物網(wǎng)中,次級(jí)消費(fèi)者是_________,丁與丙之間的種間關(guān)系是_____________。

(3)根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有____________。

(4)結(jié)合圖2分析,圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率_________(大于小于等于中選擇)7.6%。

(5)經(jīng)檢測(cè),水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥,推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是________

(6)從生物學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是________________________。

【答案】水草 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) 丙和丁 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失 大于 河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)(自我修復(fù))能力有限

【解析】

1、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

3、在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%20%。

4、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

1)水鳥(niǎo)以各種魚(yú)類為食,因此圖1食物網(wǎng)遺漏了水草丁這條食物鏈。食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑。

2)圖1所示食物網(wǎng)中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)就是次級(jí)消費(fèi)者,即次級(jí)消費(fèi)者包括丙和;丁與丙之間既存在捕食關(guān)系,同時(shí)兩者又共同競(jìng)爭(zhēng)乙。

3)除頂級(jí)消費(fèi)者以外,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向包括:自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解,因此根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失。

4)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有生物同化的能量與第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有個(gè)體同化能量的比例。圖2中,水草、藻類流向乙的能量有1900÷25000×100%=7.6%,而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)還包括甲,因此圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率大于7.6%。

5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,由此推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是丁。

6)從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)(自我修復(fù))能力有限。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藥物X具有增強(qiáng)免疫功能的作用。為了研究藥物Ⅹ對(duì)免疫抑制小鼠生理功能的作用,以胸腺指數(shù)(胸腺質(zhì)量mg體重g)和血清中白細(xì)胞介素-2IL-2)的含量為指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析討論。

1)實(shí)驗(yàn)思路

①將藥物ⅹ粉末溶于蒸餾水,配置處高濃度、中濃度和低濃度溶液。

②將小鼠__________,每組小鼠雌雄各半。

__________,以構(gòu)建免疫抑制小鼠模型小鼠。

__________。

⑤連續(xù)灌胃10天后,稱取小鼠質(zhì)量,__________。

⑥記錄、統(tǒng)計(jì)處理數(shù)據(jù)。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)柱形圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

__________________

3)討論和分析:

①本實(shí)驗(yàn)以胸腺指數(shù)反映小鼠的免疫功能,其依據(jù)是_______。

②小鼠血清中的IL-2_______細(xì)胞分泌,引起相關(guān)特異性反應(yīng)的抗原其化學(xué)本質(zhì)為_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳腺癌發(fā)生是一種生長(zhǎng)因子能與乳腺細(xì)胞表面的受體 HER2 蛋白結(jié)合,結(jié)果導(dǎo)致癌癥發(fā)生。超過(guò) 20%乳腺癌被證實(shí)過(guò)度表達(dá)了這種與生長(zhǎng)因子結(jié)合的受體 HER2 蛋白。研究人員將細(xì)菌進(jìn)行基因工程改造生產(chǎn)的某單克隆抗體對(duì)乳腺癌細(xì)胞表面的受體 HER2 蛋白結(jié)合可使細(xì)胞死亡。根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具驗(yàn)證某單克隆抗體上述效果,請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具:人乳腺癌細(xì)胞(過(guò)度表達(dá)了HER2 蛋白)、細(xì)胞培養(yǎng)液、某單克隆抗體、血清抗體(含有 HER2 蛋白的抗體)、培養(yǎng)瓶等。(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具操作、培養(yǎng)條件、檢測(cè)活細(xì)胞方法等不作具體要求)

1)實(shí)驗(yàn)思路:

①實(shí)驗(yàn)分組:________________。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

_____。

_____

④在培養(yǎng)過(guò)程中,每隔一段時(shí)間,重復(fù)②。

⑤對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。

2)以細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組活細(xì)胞數(shù)/ 對(duì)照組活細(xì)胞數(shù),對(duì)照組細(xì)胞存活率為 1)為指標(biāo),設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用曲線圖預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________________。

3)某些化學(xué)物質(zhì)被認(rèn)為能引發(fā)癌癥被稱為致癌物, Bruse Ames 發(fā)明的埃姆斯檢測(cè)法是檢驗(yàn)?zāi)撤N化學(xué)物質(zhì)是否能誘發(fā)突變的簡(jiǎn)便易行方法如圖所示。

(注:大鼠肝臟提取物提供致癌物誘發(fā)突變所需的酶)

①埃姆斯檢測(cè)法采用的材料是一株組氨酸合成基因被破壞的沙門細(xì)菌,不能在缺少組氨酸的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),只有_____的菌株才能在上述培養(yǎng)基上生長(zhǎng),這一誘發(fā)突變稱回復(fù)突變。

②該實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是_____,若該值越大,說(shuō)明致癌物回復(fù)突變發(fā)生的頻率越________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,一白化病患者與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患白化病男孩的概率為 ()   

A. 1/201B. 1/202C. 1/101D. 1/204

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。

(1)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率____________ (填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。假設(shè)每天的光照時(shí)長(zhǎng)均為12小時(shí),一天內(nèi),呼吸速率基本恒定,據(jù)圖分析,第______天的有機(jī)物積累量最多。第36天后果皮逐漸由綠變黃,此時(shí),果皮的葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的________________減少,光合速率顯著降低。

(2)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用________染液檢測(cè);據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由________________轉(zhuǎn)化而來(lái)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)分泌胰島素的過(guò)程如圖,對(duì)其理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放

D. 該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移,還是將生長(zhǎng)素分解,某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了

B. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng),原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度

D. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆種子細(xì)胞中富含豆球蛋白,豆球蛋白是由六條肽鏈形成的球蛋白。細(xì)胞中合成和儲(chǔ)存豆球蛋白的過(guò)程如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是:

A.豆球蛋白的空間結(jié)構(gòu)是球狀的,無(wú)游離氨基和羧基

B.豆球蛋白是在附著核糖體上合成的,屬于分泌蛋白

C.高爾基體參與豆球蛋白形成過(guò)程中的加工、包裝和運(yùn)輸

D.豆球蛋白的主要功能是在種子發(fā)育過(guò)程中作為細(xì)胞呼吸的原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,圖B為相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A、、細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的________區(qū)段。

(2)A中有同源染色體的是_____細(xì)胞,有8條染色單體的是______細(xì)胞,有2個(gè)染色體組的______細(xì)胞。

(3)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是_______。

(4)若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程,最多可產(chǎn)生________個(gè)子細(xì)胞;曲線中________區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組;在________區(qū)段有可能發(fā)生基因突變。

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