【題目】甲狀腺激素和性激素的共同特點是（ ）

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同 C. 運輸途徑相同 D. 生理功能相同

【答案】C

【解析】甲狀腺激素中有碘元素，性激素沒有，A錯誤；甲狀腺激素在甲狀腺細(xì)胞中合成，性激素在性腺合成，B錯誤；激素的運輸都是通過體液運輸，C正確；甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，性激素能促進(jìn)性器官成熟生殖細(xì)胞的形成，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的生長素（IAA)對黃化豌豆幼苗莖切段伸長和乙烯產(chǎn)量的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是

A.實驗中需要設(shè)置IAA濃度為0的對照組

B.光會影響生長素的分布從而影響實驗結(jié)果，所以整個實驗應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C.該實驗說明生長素低濃度有促進(jìn)作用，高濃度有抑制作用

D.當(dāng)生長素的濃度增高到一定值后，生長素濃度與乙烯的產(chǎn)量呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)所有重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C．生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材實驗的敘述正確的是

A. 觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的實驗中，用卡諾氏液將染色體染色

B. 檢測酶用雙縮脲試劑，水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 檢測活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D. 吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①②③表示幾種不的激素’下列敘述中錯誤的是

A. 甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過多

B. 缺碘時，激素①和②的濃度都高于正常水平

C. 圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a 及X染色體上的基因B/b控制）,圖2表示5號個體生殖腺中某個細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答：

（1）甲病是由 染色體上 性基因控制的。12號個體的X染色體來自于第I代的 號個體。

（2）9號個體的基因型是 。14號個體是純合體的概率是 。

（3）圖2中細(xì)胞c1的名稱 。正常情況下，細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同？

（是或否）。

（4）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的 （填圖中數(shù)字）過程實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，錯誤的是（ ）

A．記憶B細(xì)胞再次接受相同抗原刺激后，既能增殖也能分化

B．細(xì)胞癌變受到環(huán)境因素的影響，與遺傳物質(zhì)無關(guān)

C．細(xì)胞衰老和凋亡有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 哺乳動物紅細(xì)胞的核會退化并從細(xì)胞中排出

B. 細(xì)胞中的線粒體可以定向運動以適應(yīng)代謝需求

C. 溶酶體能將大分子物質(zhì)水解，但不能將其徹底氧化分解

D. 植物細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時，細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究適宜環(huán)境下，固定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律，研究者進(jìn)行了相關(guān)實驗。下列敘述錯誤的是

A. 利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時需要振蕩均勻后取樣

B. 生長旺盛期的培養(yǎng)液上層比下層酵母菌數(shù)量多

C. 涂布平板法計數(shù)可用接種等量無菌水組做對照

D. 涂布平板法統(tǒng)計的酵母菌數(shù)目會比實際值略大

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