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【題目】下列有關細胞及其結構的說法，錯誤的是

A. 藍藻雖然沒有葉綠體，但屬于自養(yǎng)型生物

B. 硝化細菌沒有線粒體，但可以進行有氧呼吸

C. 大腸桿菌體內核糖體的形成與核仁有關

D. 酵母菌細胞呼吸的產物,均可通過自由擴散運出細胞

【答案】C

【解析】藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但是有葉綠素和藻藍素，可以進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，A正確；硝化細菌是原核生物，沒有線粒體，但可以進行有氧呼吸，B正確；大腸桿菌是原核生物，細胞中沒有核仁，C錯誤；酵母菌有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳，這些產物都是通過自由擴散運出細胞的，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體（用虛線表示）和性染色體（用實線表示），其中A、a表示基因。下列分析錯誤的是

A. 突變體Ⅰ的形成可能是基因突變

B. 突變體Ⅱ發(fā)生的變異能通過顯微鏡直接觀察到

C. 突變體Ⅲ發(fā)生的變異屬于染色體變異

D. 幾種突變細胞都是遺傳物質發(fā)生了改變，其性狀都可以遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應的速度（或生成物）變化,有關敘述錯誤的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速度的關系

B．圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時，生成物量與時間的關系

C．若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率

D．圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應速率與時間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮性是指細胞接受刺激產生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經細胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經細胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發(fā)神經沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復上述測定，結果如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）本實驗的自變量是______。

（2）正常情況下，靜息電位大小主要決定于細胞內外______濃度差，據(jù)圖分析，當靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時，此時神經細胞的興奮性水平______；因此，受刺激時，就可能導致______減少，引起動作電位值偏小的情況發(fā)生。

（3）下面四種測量方式，能測出靜息電位數(shù)值的是（_______）

（4）給予對照組神經元30pA強度的電刺激，則神經纖維膜外電位變化是_____；然后缺氧處理20min，給予相同強度的電刺激，___（能/不能）測到神經沖動，判斷理由是__。

（5）在無氧培養(yǎng)液中，細胞內ATP含量減少，對細胞通過_____方式跨膜轉運離子產生影響，這是缺氧引起神經細胞興奮性改變的可能機制之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中需要大量吸收水分，下列有關分析正確的是

A. 風干種子細胞中的水都以結合水的形式存在

B. 種子吸水后，自由水與結合水的比值上升，細胞呼吸增強

C. 油料作物種子萌發(fā)初期干重增加，主要是由碳元素引起的

D. 種子萌發(fā)初期吸水方式為被動運輸，而后期為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA復制的敘述，不正確的是

A. DNA復制所需原料是四種游離的脫氧核苷酸

B. DNA的復制過程是完全解旋后再配對復制

C. DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期

D. DNA復制過程需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體、二倍體及染色體組的表述，正確的是（ ）

A. 單倍體生物體的體細胞中都沒有同源染色體

B. 21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組

C. 人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因

D. 用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的細胞中都含有4個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關胚胎干細胞(ES細胞)的敘述不正確的是

A. 來自于早期胚胎或原始性腺

B. 形態(tài)上體積大、細胞核大、核仁明顯

C. ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上能維持不分化的狀態(tài)

D. ES細胞在體外可以通過冷凍的方式保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?/span>

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

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