【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是
A. 液泡和核糖體 B. 中心體和葉綠體
C. 溶酶體和高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的,基因B是視神經(jīng)正常所必需的。從理論上分析,某基因型為AaBb的夫婦,他們所生的后代視覺(jué)出現(xiàn)缺陷的可能性是
A. 1/16 B. 3/8 C. 7/16 D. 9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( )
A. 需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B. 需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
C. 雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株
D. 兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列獲取目的基因的方法中,需要模板鏈的是( )
①從基因文庫(kù)中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③反轉(zhuǎn)錄法 ④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是
A. 除少數(shù)細(xì)胞外,成熟的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
B. 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一樣的
C. 核孔是核質(zhì)之間的物質(zhì)任意通過(guò)的通道
D. 克降羊多利培養(yǎng)成功證明了已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作菠菜葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí),正確蓋蓋玻片的方法是
A. 將蓋玻片水平放置在水滴上,拇指按平即可
B. 將蓋玻片一側(cè)先接觸水滴,然后緩慢放平
C. 先將蓋玻片放在標(biāo)本上,然后在一側(cè)滴清水
D. 先將蓋玻片濕潤(rùn)后再蓋在葉片表皮標(biāo)本上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是 .
(2)圖乙是圖甲中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的或的膜.圖乙中④處的液體為 .
(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程需要直接提供能量,所以在突觸小體含較多的(細(xì)胞器).
(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 .
(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是 A、B、C 三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A、B、C跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来问?/span>_______________、______________、______________。
(2)某種物質(zhì)能專一性地破壞物質(zhì)C的載體蛋白,若用其處理細(xì)胞后,物質(zhì)B跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>________,物質(zhì)C跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>________。
(3)A、B、C三種物質(zhì)的運(yùn)輸中,與圖2曲線相符的是___.與圖3中乙曲線相符的是_________.
(4)B的載體蛋白的基本組成單位是_______,其結(jié)構(gòu)通式是______.若該蛋白質(zhì)分子由n個(gè)x(基本組成單位)分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子相對(duì)分子質(zhì)量大約為______.
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